人教版小学五年级下册数学第五单元《分数的加法和减法》习题

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1、五年级数学下册第五单元测试题一一、口算。二、填空。（1）2个是（），里面有（）个。（2）比米短米是（）米，米比（）米长米。（3）分数单位是的所有最简真分数的和是（）。（4）（5）一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（)，它与的差是().（6）有三个分母是21的最简真分数，它们的和是，这三个真分数可能是()、()、()。三、选择。（把正确答案的字母序号填在括号里）1、下面各题计算正确的是（）。A、B、C、2、8米的（）1米的。A．大于B．等于C．小于四、计算下面各题。五、解方程。六、用简便方法计算下面各题。七、解决问题。1、一根铁

2、丝，第一次用去米，第二次用去米。（1）两次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？2、小明看一本故事书，已经看了全书的，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的多几分之几？3、修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第三天要把剩下的全修完。第三天修了全长的几分之几？5、一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面积的，苹果树和梨树占总面积的。梨树的面积占总面积的几分之几？6、某小学各年级学生人数情况如下：一、二年级有300人，三、四年级有320人，五年级有200人，六年级有180人。（1）算出各年级学生人数占全校总人数的几分之几，填在表

3、内。年级一、二三、四五六占全校学生总人数的几分之几（2）你还能提出什么数学问题？并解答出来。7、小李身高米，小张比小李高米，小王又比小张高米，小王和小张的身高各是多少米？一、填空。（15分，第2小题1分，其余每题2分）（1）＋表示9个（）加上1个（），和是10个（），就是（）。（2）分数加、减混合运算的运算顺序与整数加、减混合运算的运算顺序（　　　　）。（3）把、和0.9从小到大排列是()。（4）异分母分数相加、减，要先（　　　　）才能相加。（5）24分钟＝小时　　　　80克＝千克（6）0.06里面有6个（　　）个（　　　）分之一，它表示（　　　）分之（　　）

4、；0.027里面有27个（　　）分之一。它表示（　　　）分之（　　　）。（7）米比（　　　）米短米比米长米的是（　　　）。（8）分数单位是的最简真分数有（）个，它们的和是（）。二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。（8分）（1）一根电线用去，还剩下米。（　　）（2）分数单位相同的分数才能直接相加减。（　　）（3）分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。（　　）（4）圆是轴对称图形，它也能密铺。（　　）三、直接写出得数。（10分）＋＝　　＋＝　　－＝　　　　　＋＝＋＝　　－＝　　－＝　　　　　－＝＋＋＝　　1－－＝　四、

5、计算下面各题，能简算的要简算。（28分）(1)8.11＋＋2.89＋　　　　　　　　（2）－（－）(3)＋－＋(4)＋＋－(5)＋＋(6)－＋(7)－(－)五、解方程。（16分）(1)5x－9.12＝1.12　　　　　　(2)2x＋＝　　(3)x＋＝1　　(4)x－＝六、应用题（25分，每题5分）（1）一批苹果，第一天卖出了总数的，第二天卖出总数的，两天一共卖出总数的几分之几？（2）一个长方形长是米，宽是米。它的周长是多少米？（3）一根铁丝，第一次用去它的，第二次用去它的，还剩下全长的几分之几？（4）服装厂本月计划生产一批童装，结果上半月完成了，下半月和上半月

6、完成的同样多，超产了吗？如果超产，超产了几分之几？（5）一个三角形三条边的长度分别是米，米和米，这个三角形的周长是多少米？（3）分数单位是的所有最简真分数的和是（）。（4）（5）一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（)，它与的差是().（6）有三个分母是21的最简真分数，它们的和是，这三个真分数可能是()、()、()。小学五年级数学下册第五单元试题一、填空。1.＋表示9个（）加上1个（），和是10个（），就是（）。2.分数加、减混合运算的运算顺序与整数加、减混合运算的运算顺序（　　）。3.把、和0.9从小到大排列是()。4.同分

7、母分数相加减，分母不变，只把（　　　　）。异分母分数相加、减，要先（  ）才能相加。5.24分钟＝小时　　　　80克＝千克6.米比（　　）米短米；比米长米的是（　　）。7.分数单位是的最简真分数有（）个，它们的和是（）。8.正方体的棱长扩大3倍，它的表面积就扩大（）倍，体积就扩大（）倍。9.一个长方体的横截面面积是15平方分米，长是2米。这个长方体的体积是（）10.一个棱长是4厘米的正方体，把它锯成3个相等的长方体，表面积增加了（）平方厘米。二、判断。1.一根电线用去，还剩下米。（　　）2.分数单位相同的分数才能直接相加减。（　　）3.分数减法的意义与整数减法

8、的意义不同。（　　）4.分数单位相同的