必修一现代文学案a

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1、山东省诸城实验中学2010级高三课时教（学）案课题必修一现代文单元编制人陈炳伟李宁审核人任晓丽复习篇目必修一现代文复习建议本复习单元涉及的篇目较多，文体多样。首先要通过课本的知识点梳理，积累课文中涉及的字音、字形、成语等基础知识；其次要通过对课本推荐篇目的读背，积累素材，丰富情感体验，提升思想境界，增强语言表达能力；第三，要通过基础知识与语言运用题的练习，巩固双基。最后，还要通过拓展阅读与片段写作训练，提高语文能力。第一课时（梳理•积累）教师备课（学生活动）学案内容教师可采用适当方式组织学生高效识记、积累，如推荐、示范

2、、分任务、板演、听写等。教师要提醒学生注意在语境中灵活运用成语。可自行扩充。一、字音•字形（20’）参见下发的《高中语文（苏教版）必修一现代文知识点整理》。建议你根据个人情况，适当地以点带面，实现突破。如《沁园春•长沙》中有“百舸争流”的“舸”字，不妨以“可”为偏旁，查明“常见、常用，易混、易错、易误读”的相关字：呵（hē）、荷（héhè）、苛（kē）、疴（kē）、坷（kě）。可以同桌、小组合作完成。二、成语•句段（25’）（一）请你认真识记、理解、积累以下的八个成语，其中的前六个均选自《2013年高考第一轮复习备考训

3、练》第一部分第一模块的词语运用题，你将在随后的相关训练中遇到它们。【过意不去】心中不安（抱歉）。也说不过意。例如：这本书错了这么多日子才还你，真有点～。【大而化之】原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。例句：做任何事情都不能粗枝大叶，～。【高山景行】高山：比喻道德高尚；景行：比喻行为光明正大。后来用其指崇高的德行。例句：虽德非君子，义无诗人，～，私所仰慕。（《与钟大理书》）【完璧归赵】比喻原物完整无缺地归还本人。例如：我今天要去舞会，你的帽子借一下，明天一定～。学科语文姓名_________

4、____使用时间2012年9月______日编号第1页学案内容教师备课（学生活动）【背水一战】在不利情况下和敌人作最后决战，比喻面临绝境，为求得出路而作最后一次努力。例如：挫折也有两重性。它可以把人置于死地，也可能使人置于死地而后生。他只有～了。【四面楚歌】比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。例如：在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。【沁人心脾】吸了芳香、新鲜的空气或喝了可口的饮料，使人感到非常舒适；也形容美好的诗文、乐曲等打动人心。例句：大家之作，其言情也必沁人心脾。（王国维《人间词话》）【自怨自艾】原谓自己怨恨

5、自己的错误，并加以改正。艾：惩治、惩戒。后单有悔恨的意思。例句：过迁渐渐自怨自艾，懊悔不迭。（《醒世恒言》）（二）以下均为推荐读背篇目，请你根据个人情况选择，然后按照相应要求完成。同时，我们建议你在读、背的过程中注意积累一定的素材，不妨从“提炼事例、学习语言、沉淀思想”三个方面考虑，当然不同的篇目理应各有侧重。如《我的五样》，就不妨将作家这次虚拟选择的过程压缩成百十字，作为写作“追寻生命意义”等相关话题时的事例素材，也不妨借鉴作家形象化的语言表达；《我的四季》，则不妨背过其中的某些触动你内心的警句；而《相信未来》中作家

6、深刻的思想、执著的信念必将让你在潜移默化中受到感染，从而成为你写作时的思想素材。【速读篇目】《我的五样》《贵在一个“新”字》《寂寞》【诵读篇目】《十八岁和其他》《我的四季》《青年在选择职业时的考虑》《获得教养的途径》《前方》《今生今世的证据》【背诵句段】《沁园春•长沙》《相信未来》教师要鼓励学生读背结合，边读背边积累。第2页第二课时（巩固•拓展）教师备课（学生活动）学案内容习题包括基础知识题（选择题）和语言运用题（主观题）两部分，教师可根据本班学情，选用。三篇现代文阅读题分别为小说阅读（难度较大）、传记阅读（难度适中）

7、、散文阅读（课内文本、高考试题），教师根据本班学情，选用并给予学生适当点拨。教师可另选话题，建议当堂限时训练（开放式写作），课后班内自主交流。三、训练•巩固（15’）请你自主完成《2013年高考第一轮复习备考训练》（16K本）第一部分第一模块的以下习题，建议做完后自主批阅、独立分析，如有疑惑可同桌、小组讨论或向老师质疑。【基础知识】第一单元，1-6、8；第二单元，1-6；第三单元，1-7，8（3）。【语言运用】第一单元，9、11；第二单元，10、11；第三单元，9-12。四、阅读•写作（30’）（一）请你自主完成《20

8、13年高考第一轮复习备考训练》（16K本）第一部分第一模块的以下现代文阅读题，建议做完后独立分析、自主纠正，如有疑惑可同桌、小组讨论或向老师质疑。【小说阅读】P3，《最后的绝招》（第18题难度较大，建议选做）【传记阅读】P7，《身在屋檐下，还是不低头》（试题分别涉及手法赏析、内容概括、作用分析、文本探究，较规范）【散文阅读】P11