2009山东省教师资格考试教育学心理学模拟题及答案-选择题（一）

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1、中华教育学习网www.1000jy.com官方总站：圣才学习网www.100xuexi.com2009山东省教师资格考试教育学心理学选择模拟题及答案1.“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？A.中国B.埃及C.希腊D.罗马【答案】B2.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。A.斯巴达B.埃及C.希腊D.雅典【答案】D3.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典【答案】C4.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典【

2、答案】D5.以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典【答案】C6.初等义务教育普遍实施于（）。A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代【答案】C7.以“教育的终身化”为教育特征的是A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代中华教育学习网www.1000jy.com官方总站：圣才学习网www.100xuexi.com中华教育学习网www.1000jy.com官方总站：圣才学习网www.100xuexi.com【答案】D8.以“教http://www.returnees.org.cn/cal

3、l/育特征的是（）。A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代【答案】D9.以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代【答案】D10.反映孔子教育思想的文献是（）。A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》【答案】A14.下述属于墨家主张的是（）。A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学【答案】C18.下述属于道家的主张是（）。A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学【答案】C19.由《学记》提出的教育主张是（）。A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学

4、【答案】D20.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）。A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》【答案】A21.“学不躐等”出自（）。中华教育学习网www.1000jy.com官方总站：圣才学习网www.100xuexi.com中华教育学习网www.1000jy.com官方总站：圣才学习网www.100xuexi.comA.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》【答案】A22.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系 【答案】A23.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名

5、的教育家是（）。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.德莫克里特 【答案】A25.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》【答案】B26.以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。A.教育B.教育学C.教育论D.德育论【答案】C27.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.裴斯泰洛齐 【答案】A28.近代启蒙主义教育的代表人物是（）。A.夸美纽斯B.康德C.卢梭D.裴斯泰洛齐【答案】C33.赫尔巴特提出要使教育学

6、成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作（）。A.《大教学论》中华教育学习网www.1000jy.com官方总站：圣才学习网www.100xuexi.com中华教育学习网www.1000jy.com官方总站：圣才学习网www.100xuexi.comB.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》【答案】D34.以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心（）。A.教师中心B.学生中心C.教材中心D.课堂中心【答案】B36.美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）。A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与

7、教育》【答案】D39.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）。A.50年代B.60年代C.70年代D.80年代【答案】B41.20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是（）。A.凯洛夫B.赞可夫C.布鲁纳D.巴班斯基【答案】B43.决定教育事业发展规模和速度的是（）。A. 科学技术B. 政治经济制度C. 文化D. 生产力【答案】D45.“人力资本”理论创建于（）。A. 1948年B. 1952年C. 1958年D. 1960年【答案】D46.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。A. 政治经济制度B. 科学技术C. 生产力中华教