2012届中考英语语法专题复习15

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1、www.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com限定动词与非限定动词(FiniteandNon-finiteVerbs)限定动词限定动词在句子当中作谓语,受主语的人称和数的限制e.g.HecanspeakbothEnglishandFrench.非限定动词非限定动词在句中不可单独用作谓语,不受主语的人称和数的限制;它在句中可以用作其他句子成分。非限定动词有三种,即不定式、动名词和分词不定式一般由“to+动词原形”构成,在句中可担任各种成分e.g.Ihopetoseeyousoon.动名词有些动词的ing形式可起名词的

2、作用,在句中也可但人很多成分e.g.Seeingisbelieving.分词分词有两种,现在分词和过去分词,这两种分词可构成谓语外,还可用作句子的很多成分e.g.Sheseemedsurprised.动词不定式动词不定式是一种非限定动词,分为带to的不定式(to+动词原形)和不带to的不定式。动词不定式不能单独用作谓语动词,不受主语的人称和数的限制,但保留动词的性质,可以有自己的宾语和状语,并且有进行时、完成时,被动语态的变化;同时又具有名词、形容词和副词的特征,在句中可作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。动词不定式的完成式、进行式和

3、被动语态动词不定式有一般式、完成式、进行式、主动语态、被动语态。下面以动词do为例,列表如下:时态语态主动语态被动语态一般式todotobedone完成式tohavedonetohavebeendone进行式tobedoing动词不定式的一般式表示动词不定式的动作与句中谓语动词所表示的动作同时发生或之后发生。e.g.Youmusthelpmetodothecookingthisafternoon.(help和do两个动作同时发生)Ihopetoseeyouagain.(tosee这个动作发生在hope之后)动词不定式的完成式强调不定式所表示的

4、动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前。e.g.I’msorrytohavegivenyousomuchtrouble.(谓语动词之前发生)动词不定式的进行式强调在谓语动词所表示的动作发生时,不定式所表示的动作正在进行。e.g.Iwaspleasedtobetalkingwiththem.动词不定式的被动语态表示不定式的动作与它逻辑主语或中心词是被动关系(动宾关系)。e.g.Shewasthefirstonetobeaskedtospeak.动词不定式的否定在不定式to前加not构成e.g.Trynottobelate.www.3edu.ne

5、t教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.comwww.3edu.net教师助手学生帮手家长朋友www.aaaxk.com动词不定式的作用动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,可以在句中作主语、表语、宾语、宾语补足语、定于和状语。作主语e.g.Tosaysomethingisonething,todoisanotherthing.在更多情况下都用it作形式主语,而把不定式这个真正主语放到句子后面,这样可使主语不至显得太长,避免头重脚轻的现象。常见的这类句子有下面几种:It+be+形容词+不定式e.g.It’shardtosaywhich

6、isbetter.It+名词+不定式e.g.It’smywishtodosomethingforthepublic.It+动词+宾语+不定式e.g.Itcostalotofmoneytobuildthismuseum.作表语(说明主语的具体内容)e.g.Herjobistolookafterthesick.作宾语及物动词可跟不定式作宾语,这些动词有want,wish,like,decide,help,try,begin,forget,learn,ask,agree,hope等e.g.Shelikestoplaywiththechild.作宾语

7、补足语英语中许多动词可跟一个“名词(代词)+不定式”构成的复合宾语,这里的动词不定式就作宾语补足语。常见的这类动词有:allow,ask,encourage,invite,order,teach,tell,want,advise等。e.g.Iwantyoutobehappy.英语中有些动词要求不带to的不定式作宾语补足语,这些动词有:make,let,see,watch,hear,feel,notice等。help后不定式的to可以省略,也可以保留。e.g.Shewon’tletmedoit.作定语该成分通常放在其修饰的名词或代词之后。它与其

8、他修饰的名词或代词在逻辑上可能是主谓关系。e.g.Wehavealotofthingstodotoday.有时在不定式后需要跟一个介词e.g.Ineedapento

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