老师的读书故事演讲稿.doc

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1、老师的读书故事演讲稿　　人人都需要多读书，多好书，下面就由小编为你分享一下老师的读书故事演讲稿吧，仅供参考！ 　　老师的读书故事演讲稿1今天，我想与大家分享的是由肖川博士主编的《名师备课经验》这本书。这本书是我在上金宝的一次学习时在书展上买的，买来之后，趁着热乎劲看了一遍，感觉收获非常大，为了在这次的读书沙龙上能推荐给大家，我又重读了一遍，感觉又收获了很多新的东西。其实，好书就是这样的——读一遍就会有一次新的收尤获，它就如同我们的良师毗益友，不断为我们补充着惊精神营养。 　　书中的序慕言中引用了一个大家都很酉熟悉的一个故事：一个在嘛学校工作了33年的

2、历史渊教师，上了一堂非常出色骨的观摩课，邻校的一位教痒师问他：“你的每一句话协都具有巨大的思想威力。疏请问，你花了多少时间来恕准备这堂课？”那位教师籍回答说：“这节课我准备瑰了一辈子，而且，一般的勇说每节课我都准备一辈子白。但是，直接针对这节课讶的准备，则花了约15分滨钟。” 　　一辈子与１５硝分钟，道出了教师用整个援生命备课的真谛！！！一墅直以为备课就是花一两个药小时写教案，品读《名师充备课经验》后，很震惊每奥一位名师都像“准备了一履辈子”的那位教师那样，坑下真功夫备好每一节课。去15分钟的有效备课，正书是名师们教学智慧的彰显橱。 　　书中一共介绍

3、了1茄7位让所有的语文老师都玖耳熟能详的语文大师的备章课经验，汇集了他们备课限的新理念以及经典的案例轴。一节精彩的课，往往是敖教师海纳百川的结果。在碍每一个40分钟的课堂上舍，教师能带给学生怎样的惺精彩，学生是否真正融入辛其中，能否深刻领悟每一纱篇课文的意境和主题，无燎不取决于教师备课的能力羹。这种能力的形成非一朝绦一夕之功，它来自扎扎实乞实的行动，来自对教育使面命的尊敬。细读名师们的躲备课体验，方式方法各有荧不同，侧重点也不尽相同剃，但却始终洋溢着同样一懈种情怀：那就是用心，用搅力。书中那些令人仰慕的干名师，不管是在教坛耕耘哭四十多载的于永正、张化

4、拄万、赵景瑞，还是年轻的牙特级教师窦桂梅、王崧舟辱、孙双金，他们的备课经郡验各异，但共同的一点是蒸：即使是一篇已经可以熟栅读成诵，执教很多次的课芜文，再次执教时，他们仍池旧会花大量的精力去反复御思考，重新整合教材，研垫究学生，设计教法。如王饰崧舟老师的《只有一个地万球》，经历了千“磨”万菩“炼”，几易其稿，一度杂曾痛苦地思考、迷茫过，掳但又一次次地超越了自己黑已有的风格，尝到了脱胎叉换骨的滋味。他敢于否定筒自我、敢于大胆创新，向惑我们展示了名师的真我风哗采；再如，闫学，以自己斧的方式把文本“炖”透，错她对于文本的解读，有着嫩自己独到的见解。不管是政“

5、立体式”的解读还是深亩式的、有宽度的、有创见烧的解读，都凝聚着她的刻勒苦钻研的心血与汗水。特猴别是对课后反思的重要性剂，认识更为深刻，以其自埠己的成长经历为我们指明它：反思不仅应贯穿于教师乡成长的每一阶段，也应落畸实到教育教学实践的每一弓个细节。还有如窦桂梅老炸师，为了上好《秋天的怀测念》，光导入语就九易其例稿，其间的艰辛让人深深弱折服…… 　　于永正的课坤我有幸亲临现场感受过几橡堂，大师的精彩至今还记侵忆心中。对他的备课心得逞我特别钦佩，字字句句都倦不放过。学习到他的隐形谚备课，即“内功”的修炼逐，第一步：拿到一篇课文正，先要理解字词句在课文翁中的

6、意思。抓关键词、课责文重、难点并做上记号。彭字词的意思不但意会而且孔要言出。第二步：朗读课倪文要读到“其意皆出吾心彤、其言皆出吾口”。第三煮步：正确领会作者遣词造姜句、谋篇布局的意图。细癣心琢磨体会作者推敲、锤十炼文字的匠心。第四步：筏认真思考课后练习题的要勇求，有的老师要先做一做楔。隐性备课还包括查阅资验料。在思考教法方面，要焰备学生、备学法。在课本狄上写教案是备课于书；隐调形备课是备课于心。钻研氧教材与同事讨论，听别人惑上课有助于教材把握。从雨年轻起就写教后记，记下诛课堂兴奋点，也记下遗憾津。记的过程中认识升华。移成功和失误都是收获！于喧老师说：

7、“认真写三年教毖案的人，不一定成为优秀忿教师；但认真写三年教学碧反思的人，必定成为有思谣想的人，说不定还能写出螺一个专家来。”教案是教赞师在教学前自己钻研教材渭后预设的课堂教学步骤，颗但并不是课堂上唯一的教趁学思路，在教学中根据学客生接受程度的差异，我们蘸应该随时的调整教学方案脂，使学生每一次都能在一栓个合适的学习起点上起步默，提高教学效率，这就要神求我们做到于老师说的“戚备课于心”。 　　于老师坊还强调，在备好教材备好兄学生的同时还要备好自己般。学生是学习活动的主体芜，而教师是学习活动的主机导。备课时，我们应结合钟自己的特长，有效的利用菇好教材，以

8、备在教学中充霄分张扬自己的个性，创出寿自己的特色来。如：如果补有的老师的声音好，朗读铺好，就可以经常以“范读