ciwiqfi日语_汉字音变规则

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2、Youhavetobelieve,thereisaway.Theancientssaid:"thekingdomofheavenistryingtoenter".Onlywhenthereluctantstepbysteptogotoit'stime,mustbemanagedtogetonestepdown,onlyhavestruggledtoachieveit.--GuoGeTech音读词:1、当两个送气音相遇时,就会将前一个送气音变为“っ”。例如:  学(がく) + 校(こう)→ 学校(がっこう)  日(にち) + 記(き) → 日記(にっき

3、)  一(いち) + 冊(さつ)→ 一冊(いっさつ)  察(さつ) + する   → 察する(さっする)2、前一送气音变“っ”后,后一送气音如为は行则变为半浊音。例如:;  失(しつ) + 敗(はい) → 失敗(しっぱい)  一(いち) + 匹(ひき) → 一匹(いっぴき)  烈(れつ) + 風(ふう) → 烈風(れっぷう)  鉄(てつ) + 片(へん) → 鉄片(てっぺん)  一(いち) + 本(ほん) → 一本(いっぽん)3、前一汉字以ん结尾,后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行,也有少数变成ば行的。例如:  心(しん) + 配(はい) → 

4、心配(しんぱい)  神(しん  + 秘(ひ)  → 神秘(しんぴ)  何(なん) + 分(ふん) → 何分(なんぷん)  藍(らん) + 本(ほん) → 藍本(らんぽん)  南(なん) + 北(ほく) → 南北(なんぼく)二、训读汉字发音规则1、か·さ·た·は行,即送气音开头的单词,接在其他词后构成复合词时,发生浊音化。例如:  物(もの) + 語り(かたり) → 物語(ものがたり)  鼻(はな) + 血(ち)   → 鼻血(はなぢ)  足(あし) + 取り(とり) → 足取り(あしどり)  昔(むかし)+ 話(はなし) → 昔話(むかしばなし)  人(

5、ひと) + 人(ひと)  → 人々(ひとびと)W  ※例外的情况:1、但本身含浊音的训读词,不发生连浊。例如:  紙屑(かむくず)    大風(おおかぜ)2、动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。例如:  読み書き(よみかき)  飯炊き(めしたき)2、前一汉字最后一个假名在え段的,变为同一行的あ段假名。例如:雨(あめ) + 水(みず) → 雨水(あまみず)   稲(いね) + 光(ひかり)→ 稲光(いなびかり)汉字合成词中,有些汉字在组成合成词时,读音会发生变化。例如:1.音读合成词中的连浊现象。以“カサタハ”行开头的音读字,接在以“ウ、ン”结尾的音读

6、字之后发生浊音变化。如:平等(びょうどう)、患者(かんじゃ)。以“ハ”行开头的音读字,接在以“ッ、ン”结尾的音读字时发生半浊音变化。如:出発(しゅっぱつ)、何分(なんぷん)。2.音读合成词中的连声现象。以元音开头的音读字,接在以“ン”结尾的音读字后,元音变“ナ”行音或“マ”行音。如:反応(はんのう)、三位(さんみ)。3.音读合成词中的促音化现象。以“キクチツ”结尾的音读字,在以“カサタハ”行开头的音读字之前时发生促音变化。如:石膏(せっこう)、学校(がっこう)、日記(にっき)、一杯(いっぱい)。4.训读合成词的连浊现象。以“カサタハ”行开头的训读词,接在

7、其他词后构成复合词时,发生浊音变化。如:長話(ながばなし)、昔語り(むかしがたり)等。但本身含浊音的训读词不发生连浊。如:紙屑(かむくず)、大風(おおかぜ)。此外,动词与动词的复合,如:差し引く(さしひく);对等关系的复合,如:読み書き(よみかき);与宾语的复合,如:飯炊き(めしたき)等,一般没有连浊现象。以“ハ”行开头的训读词,与结尾促音化了的词复合时,有半浊音变化,如:引っ張る(ひっぱる)等。--------------------------------------------------------------------------------

8、--------1.当前面汉字的最后一个读音为「つ」,后一个汉字前頭读音为「は」行假名,当两个汉字组合时,在发生促音变化的同时,「は」行清音「は、ひ、ふ、へ、ほ」要变成「ぱ」行半浊音「ぱ、ぴ、ぷ、ぺ、ぽ」。例如:  突「とつ」+破「は」  =突破「とっぱ」  発「はつ」+表「ひょう」=発表「はっぴょう」  切「せつ」+腹「ふく」 =切腹「せっぷく」  鉄「てつ」+片「へん」 =鉄片「てっぺん」  立「りつ」+法「ほう」 =立法「りっぽう」  2.当前面汉字的最后一个读音为「つ」,后一个汉字前面读音为「ば」行假名,当两个汉字组合时,并不发生音便。例如:設「

9、せつ」+備「び」  =設備「せつび」節「せつ」+分「ぶん」 =節分「せつぶん」絶

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