ciwiqfi日语_汉字音变规则

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2、Youhavetobelieve,thereisaway.Theancientssaid:"thekingdomofheavenistryingtoenter".Onlywhenthereluctantstepbysteptogotoit'stime,mustbemanagedtogetonestepdown,onlyhavestruggledtoachieveit.--GuoGeTech音读词:1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。例如：　　学（がく）　＋　校（こう）→　学校（がっこう）　　日（にち）　＋　記（き）　→　日記（にっき

3、）　　一（いち）　＋　冊（さつ）→　一冊（いっさつ）　　察（さつ）　＋　する　　　→　察する（さっする）2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。例如：;　　失（しつ）　＋　敗（はい）　→　失敗（しっぱい）　　一（いち）　＋　匹（ひき）　→　一匹（いっぴき）　　烈（れつ）　＋　風（ふう）　→　烈風（れっぷう）　　鉄（てつ）　＋　片（へん）　→　鉄片（てっぺん）　　一（いち）　＋　本（ほん）　→　一本（いっぽん）3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。例如：　　心（しん）　＋　配（はい）　→　

4、心配（しんぱい）　　神（しん　　＋　秘（ひ）　　→　神秘（しんぴ）　　何（なん）　＋　分（ふん）　→　何分（なんぷん）　　藍（らん）　＋　本（ほん）　→　藍本（らんぽん）　　南（なん）　＋　北（ほく）　→　南北（なんぼく）二、训读汉字发音规则1、か·さ·た·は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。例如：　　物（もの）　＋　語り（かたり）　→　物語（ものがたり）　　鼻（はな）　＋　血（ち）　　　→　鼻血（はなぢ）　　足（あし）　＋　取り（とり）　→　足取り（あしどり）　　昔（むかし）＋　話（はなし）　→　昔話（むかしばなし）　　人（

5、ひと）　＋　人（ひと）　　→　人々（ひとびと）W　　※例外的情况：1、但本身含浊音的训读词，不发生连浊。例如：　　紙屑（かむくず）    大風（おおかぜ）2、动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。例如：　　読み書き（よみかき）  飯炊き（めしたき）2、前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。例如：雨（あめ）　＋　水（みず） → 雨水（あまみず） 　　稲（いね）　＋　光（ひかり）→ 稲光（いなびかり）汉字合成词中，有些汉字在组成合成词时，读音会发生变化。例如：1．音读合成词中的连浊现象。以“カサタハ”行开头的音读字，接在以“ウ、ン”结尾的音读

6、字之后发生浊音变化。如：平等（びょうどう）、患者（かんじゃ）。以“ハ”行开头的音读字，接在以“ッ、ン”结尾的音读字时发生半浊音变化。如：出発（しゅっぱつ）、何分（なんぷん）。2．音读合成词中的连声现象。以元音开头的音读字，接在以“ン”结尾的音读字后，元音变“ナ”行音或“マ”行音。如：反応（はんのう）、三位（さんみ）。3．音读合成词中的促音化现象。以“キクチツ”结尾的音读字，在以“カサタハ”行开头的音读字之前时发生促音变化。如：石膏（せっこう）、学校（がっこう）、日記（にっき）、一杯（いっぱい）。4．训读合成词的连浊现象。以“カサタハ”行开头的训读词，接在

7、其他词后构成复合词时，发生浊音变化。如：長話（ながばなし）、昔語り（むかしがたり）等。但本身含浊音的训读词不发生连浊。如：紙屑（かむくず）、大風（おおかぜ）。此外，动词与动词的复合，如：差し引く（さしひく）；对等关系的复合，如：読み書き（よみかき）；与宾语的复合，如：飯炊き（めしたき）等，一般没有连浊现象。以“ハ”行开头的训读词，与结尾促音化了的词复合时，有半浊音变化，如：引っ張る（ひっぱる）等。--------------------------------------------------------------------------------

8、--------1.当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前頭读音为「は」行假名，当两个汉字组合时，在发生促音变化的同时，「は」行清音「は、ひ、ふ、へ、ほ」要变成「ぱ」行半浊音「ぱ、ぴ、ぷ、ぺ、ぽ」。例如：　　突「とつ」＋破「は」　　＝突破「とっぱ」　　発「はつ」＋表「ひょう」＝発表「はっぴょう」　　切「せつ」＋腹「ふく」　＝切腹「せっぷく」　　鉄「てつ」＋片「へん」　＝鉄片「てっぺん」　　立「りつ」＋法「ほう」　＝立法「りっぽう」　　2.当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「ば」行假名，当两个汉字组合时，并不发生音便。例如：設「

9、せつ」＋備「び」　　＝設備「せつび」節「せつ」＋分「ぶん」　＝節分「せつぶん」絶