香菱学诗课堂实录

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1、《香菱学诗》课堂实录作者:  加入日期:06-11-22播放《红楼梦》主题曲导入新课师:同学们知道这首歌是哪部电视剧的主题曲吗?生:《红楼梦》。师:对,是《红楼梦》。大家知道这是一部怎样的作品?作者是谁?生1:《红楼梦》是中国四大古典名著之一,作者是清代小说家曹雪芹。生2:《红楼梦》是中国古典小说的颠峰之作。生3:这部小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会广阔的社会现实。师:不错,课文下面的注释中介绍了《红楼梦》的主题及作者的概况。一起读一读,记一遍。(生齐读)师:下面老师补充介绍一下曹雪芹的有关情况。曹家从清代初年起至曹雪芹这一代

2、止,是一个“百年望族”,祖上深得康熙帝的信任。到雍正初年,其父因与宫廷斗争有牵连,被免职;一年后被抄家。待到乾隆即位,父亲被起用,家道稍稍复兴。到曹雪芹二十出头的时候,曹家再次遭重大打击。从此,这个百年望族就一败涂地了。曹雪芹流落在北京西郊,住着破房子。他善画,就靠卖画维持生活。在这期间,他花了十年时间写成巨著《红楼梦》。大家知道书中有哪些人物?生1:有林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤。生2:有贾探春、惜春、李纨、香菱。生3:有刘姥姥、晴雯、袭人。师:《红楼梦》了塑造了众多的人物形象,特别是美丽的青年女子形象。课文里的主人公香菱只是书中一个次要人物,但作者也把她造得光彩照人。首先来了解

3、一下这个人物,看课文注释。(生默读注释)师:香菱是一个悲剧人物。她本出身于一个乡宦人家,在当地也算望族,但香菱幼年时遭拐卖,长大被人贩子一卖两家,后被呆霸王薛蟠生拉死拽弄到家里,成为侍妾,受尽凌辱和折磨。这次恰巧薛蟠外出经商,香菱跟宝钗住进了大观园,终于得以呼吸一下新鲜空气。本文就是从这里开始的。课前大家已预习了这篇文章,请用一句话概括文章的内容。生1:香菱学诗。(底下学生窃笑)师:稍详些。生1:香菱向林黛玉学作诗。生2:香菱如痴如醉地学习作诗。师:“如痴如醉”用得好。生3:香菱写诗改了三次,终于成功了。师:我发现大家忽略了文章的前一部分内容。生4:文章写的是黛玉指导香菱读诗、香菱谈

4、读诗体会及香菱学作诗的经过。师:概括得挺完整。正如大家所说,香菱学作诗三易其稿,第三稿写成后拿给黛玉看,众姐妹称赞说:“这首诗不但写得好,而且新巧有意趣。”可见,香菱作诗成功了。那么,香菱作诗成功的原因是什么呢?下面请大家快速默读课文,思考这个问题。(生边默读边用笔圈点。五分钟)师:接下来将你的思考所得与小组内的同学交流一下。(生小组内交流,气氛热烈)师:大家讨论得很热烈,看来我可以把黑板上的“?”改成(生插嘴:冒号)没错,冒号,希望等一下还可以画上圆满的句号。(生会心地笑)展示一下交流所得吧。生1:香菱学诗成功是因为她“苦志学诗,精血诚聚”。师:不错,很会抓重点词。她“苦志”表现在

5、哪里?生1:第1段中写“香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首读起来。宝钗连催她数次睡觉,她也不睡。”可见她专心刻苦。师:香菱“苦志学诗”的表现文中还有一些精彩的描述,再找找。生2:第8段中写“香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神,至三更以后上床卧下,两眼鳏鳏,直到五更方才朦胧睡去了。”可看出她的苦心专心。生3:第6段中也有,“挖心搜胆,耳不旁听,目不斜视。一时探春笑道:‘菱姑娘,你闲闲吧。’香菱怔怔答道:‘闲字是十五删的,错了韵了。’”她把别人的说话都当成了诗韵,真是着了魔了。生4:第4段中写“茶饭无心,坐卧不安”。她已经废寝忘食了。生5:第5段中有,“越性连房也

6、不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地上抠土,来往的人都诧异。……只见她皱一回眉,又自己含笑一回。宝钗笑道:‘这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下。’”师:你为什么把宝钗的语言也读进去?生5:这也可反映出香菱学诗的刻苦、专心。是侧面描写。师:说得有理。这部分对香菱作了哪些方面的正面描写?生5:有动作、神态描写。师:能从动作神态中揣摩出人物的心理吗?生6:“坐在山石上出神”,她可能在想如何写诗,神游其中;“抠土”,她正在苦苦思索;“皱一回眉”可能是想不出好词句;“含笑”是因为突然有所领悟了吧。师:分析得真好。古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。香菱的苦心终于换来了

7、成功。曹雪芹用细节将人物心理刻画得淋漓尽致,你将精妙之处分析得细致入微。请大家继续探讨香菱学诗成功的原因。生7:香菱很有学诗的热情,她兴趣浓厚。如开头写她的语言“我这一进来,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我的造化了!”师:有道理。孔子曾说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”(学生自然地齐背本句)香菱正是达到了好之的境界,无怪乎她学习要成功了。生8:香菱还很讲究学习方法。比如第2段香菱把自己的读书体会讲给黛玉听。师:不错。香菱有所领悟后,就敢于把体会说出

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