浅谈奥尔夫音乐教学与园本课程相结合的应用与研究

浅谈奥尔夫音乐教学与园本课程相结合的应用与研究

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1、浅谈奥尔夫音乐教学与园本课程相结合的应用与研究浅谈奥尔夫音乐教学与园本课程相结合响应用与研奔张莉/郑州市实验幼儿园[摘要]奥尔夫的音乐教育思想形成于本世纪30年代,是当今世界最着名,影响最广泛的三大音乐教育体系之一.奥尔夫在深入研究世界各国的音乐教学法,取众家之长的基础上,形成了自己独到的教育思想观念和教育体系.其教育体系包括它的音乐教育思想理论,元素性音乐教育观点,音乐教学育人目的等.奥尔夫音乐教育体系它是一个完整的,独特的体系.其精髓在于主要引导幼儿通过节奏创造他们自己的音乐,在不断深化的表演活动中掌握音乐词汇.奥尔夫音乐教学法不是一种

2、具体的方法,而是一种思想,一种对待音乐教育的态度.在我国重视素质教育的今天,奥尔夫教学的目标和理念给了我们很多有益的启示.我园将奥尔夫教育理念,教育方法运用到实际音乐教学活动中,进行了近10年的应用与探索,现将我们工作中的一些收获与大家一起分享.[关键词]音乐教学课程应用研究一,奥尔夫尔音乐教育与五大领域的有机结合《幼儿园教育纲要》中指出:"幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段.要让幼儿在听觉,视觉,肢体运动及语言充分协调下,喜欢参加音乐活动,并能够大胆地表现出自己的情感和体验,并能用自己喜欢的方式进行艺术表现

3、,从而获得音乐艺术的快乐体验."而对于奥尔夫来说,他努力想方设法把音乐还给大众,他首先选择了孩子,他机智而又耐心的引导儿童点点滴滴的感受自然的奇妙,并帮助他们寻找力所能及的表达种种感受音乐的手段.简单的说,他找到了这样一种方法,可以使儿童在愉快的集体活动中,轻松的,不知不觉地游戏般的经历一个音乐家成长的道路.这便是奥尔夫教学法.他的目的不是培养音乐家,但是使儿童获得对自然和音乐的感受能力,表达能力,无疑是使儿童接近音乐作品的最快捷,最有效的方法.从对自然界的各种声响,事物的感知和对自身情绪的体验出发,用最简单的声音,节奏,动作,乐器来加以准

4、确,细致,生动的表达.这便是奥尔夫教学法,他的灵魂就在于感受和表达.这和我们的《纲要》在根本上是一致的.我园在进行奥尔夫教学中以适宜的教学方法,丰富的教学内容,对幼儿想象力,创造力,表达力的发展及完善的人格等方面具有重要的作用.我们在课程的实施过程中,遵循幼儿的身心发展规律,尊重幼儿的年龄特点和学习特点,以"游戏"为基本活动,秉承幼儿园教育内容的全面性,启蒙性,趣味性,以轻松愉悦的音乐教学,有机的融人幼儿的一日生活当中,充分的感受"生活即音乐","音乐即生活"的真谛.我们的园本奥尔夫音乐教育活动,与健康,语言,科学,艺术五大领域互相结合,互

5、相渗透,从不同角度促进幼儿性格,态度,能力,知识,技能等方面的培养,促进幼儿身心和谐的发展.二,积极开发具有园本特色的奥尔夫音乐教育内容奥尔夫教学方法是一种元素性的音乐教育思想,强调利用最原始,最简单的节奏和音高元素,通过简单的拍手,打击乐起演奏和即兴唱歌等方式,面向每一个音乐天资和生长环境所不同的孩子进行音乐教学,促进孩子在原有基础上的发展.其深刻体现了主体性的教育思想,他尊重孩子对音乐的独特感受,鼓励孩子运用简单的音乐元素对音乐进行各自的表现和即兴创作,更重视孩子哪怕是微不足道的的与众不同的表现.在奥尔夫的教育观念中,没有对错,好坏的对

6、立,有的只是孩子和孩子之间感受和表达在程度与方式上的不同.元素的简单有两个意义:一,是每个孩子都可以参加并加以再创造;二,可以为再创造提供更多的可能性变化.因此,奥尔夫教学法是不求难度和深度的.他追求的是每个孩子自己独立的对音乐的感受和表达.3.小结3.1不是谁都可以走体育高考这条路从以上分析,我们可以看出,体育高考,不但要求我们有良好的身体素质,能够达到一定的水平,以胜任以后体育工作,还要求相当高的文化水平,以适应越来越高的社会需要.从初中特招的那部分学生,因为大多参加过体育训练,身体素质非常好,但是文化成绩一般都很差,以去年我们商丘市中

7、招来说,总分为550,大部分特招生的成绩在200到350之间,而因为单凭文化成绩考不上大学才考体育专业的学生,中招成绩大部分都在400分左右,他们以文化成绩水平考体育专业占有很大优势.从表中也可以看出,特招生的高考录取率是很低的.3.2选好体育考生,对提高体育生高考上线人数有着事半功倍的效果.高校录取体育专业生是要看专业考试分数和文化考试分数,有的学校是两项成绩都到线后以文化课的高低为标准来录取,例如河南师范大学,有的是两项成绩相加再从高录取,例如郑州大学.这样,只有两项都上了线才有机会被录取.而且无论哪种录取方式,文化成绩占的比例都是很大

8、的.因此,我们在选材时一定要注意两个方面的问题:第一,该生应具备较好的身体条件和身体素质,这样的学生训练成绩才会容易提高,专项也比较好确定.第二,该生的文化成绩一定要处于中等以上

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