飘萍小学“书香校园”读书活动方案

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1、飘萍小学“书香校园”读书活动方案书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。读书，不仅能开拓学生视野，增长学生知识，发展学生思维，更重要的是能净化他们的灵魂，陶冶他们的情操，提升他们的精神境界。着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，以此进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的“书香氛围”，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。一、活动目标：1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校

2、内形成热爱读书的良好风气。2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。二、活动主题   让阅读成为习惯，让书香溢满校园三、活动口号(宣传语)   留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习；在读书中感悟人生、在读书中学会思考、在读书中快乐成长。四、活动组织   领导小组：校长：教导主任：各班班主任和语文老师参加对象：全体师生五、活动时间   2007学年第2学期六、活动内容：（一）构建阅读体系1、制定读书计划书：（1）每个班级结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有

3、效果、有考评，简洁明了，易于操作。（2）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己爱好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。2、制订阅读序列。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量：低年级不少于5万字，中年级不少于20万字，高年级不少于50万字。3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。（二）广开书源，开发阅读环境１、

4、建立书库，让学生有书可读（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。（2）要求每位学生选一本适合小学生阅读的书籍带到学校，建立班级小书库。（3）学校图书室定时向学生开放出借图书。提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展（1）每天学生到校后至早读课开始前为规定阅读时间，各班在班主任的指导下读书。（2）每周挤出一节语文课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。（三）积极组织读书活动，检查读书效果。1、出读书小报：（1）每个班级的学生在老师或

5、家长的帮助下，收集读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等，每学期出版两期读书小小报。（2）学校每学期组织一次读书小小报评比活动。（3）班级每周组织一次学生读书心得交流会或佳作欣赏会、每学期组织一次以读书为内容中队主题观摩队会。2、“读书活动优胜班级、个人评比”每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动优秀个人。七、实施计划 活动分三个阶段，具体安排如下：（一）  启动阶段(11月上旬)1、启动仪式。（1）举行读书活动动员大会。（11月7日）（2）发放活动方案。2、营造书香浓郁的读书

6、氛围。（1）做好环境布置，校园挂条幅，出墙报（2）班级出一期以“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”为主题的黑板报。3、完善班级图书角的建设。（由班主任负责）   在班内同学间，专业部内，建立“好书交换活动”，定期举行“好书换着看”的活动。4、各班召开主题班会，做好发动工作。5、制定读书计划书：（11月7日）   每个学生结合个人实际，制定出读书计划。其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。6、利用好校园墙报的宣传作用，定期开展好书简介，好文章宣读活动。（二）活动阶段(11月5日——12月5日)1、班级图书角建设评检查。（学校领导+各班班主任）（11月1

7、4日）2、“让阅读成为习惯，让书香飘溢校园”黑板报评比。（11月16日）3、高段：“梦想奥运”现场写作大赛（11月20日）4、中段：“书香小札”读书笔记评比（12月上旬）5、低段：“妈妈讲的故事”童话故事大赛（11月28号）5、《快乐就从课本来》课本剧比赛（12月上旬）6、“名诗名篇”朗诵比赛（12月中旬）（三）评比总结阶段(1月中旬)1、主题班会：读书活动总结，读书感受交流。2、“书香少年”评比。（读书竞赛活动荣获一等奖的学生均荣获“书香少年”称号。）3、“书香班级”验收评比。（评比依据：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读

8、后感篇数及质量、读书卡完成质量、学生参加演讲、诵读比赛、得奖情况，以班级读书小结