2014年上学期学前班语言教学计划1

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1、2014-2015学年度第一学期学前班语言教学计划在秋风送爽中我们迎来了新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开始幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下计划：一、教学目标及任务：1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整；2、发展运用

2、语言交往的积极态度和良好习惯；3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力；4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力；5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。6、渗透思想教育。7、学会10个简单的字和4个简单的偏旁部首。二、教材分析：本册教材共有17篇课文，其中培养幼儿讲述能力的有《悄悄话、小蚱蜢学跳高、小熊和小兔、古力和古拉、南南和篮蓝、驴子和冰、骄傲的小白鼠、红蚂蚁和黑蚂蚁、春联、小乌龟和小蜗牛》；开发思维的有《我来说、话语接龙、排一排说一说、名字、》背诵朗诵的有《静夜思》；需要写会的有1

3、0个简单的生字《可爱的字宝宝（识字一）》；认识4个简单的偏旁部首《有趣的嘴巴（识字二）》。三、教学措施：落实教学任务的措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力：1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的能力；2、启发幼儿自己提出问题，解决问题；3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动；4、在示范

4、教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象；5、重视德育培养。四、德育渗透方面：在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养：1、幼儿每个人都有长处，要善于发现自己的长处，做事要有信心，但是幼儿不要骄傲；2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广大，从而萌发热爱祖国的美好情感；3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮助别人和得到别人的关心帮助，这都是快乐的，只有勤奋学习才能掌握本领；4、培养幼儿热爱老师的情感；5、培养幼儿的勇敢和机智。五、课外活动的安排：1、通过"比一比看一看"提高幼儿

5、的书写能力；2、举办写字展览。六、教学进度安排：2014—2015学年度第一学期学前班语言教学进度安排教材：学前班语言上册教者巫涛涛课题周次起讫日期实际进度备注学前班入学教育18.25-8.29学前班入学教育29.1-9.51、悄悄话2、可爱的字宝宝（识字一）39.8-9.123、有趣的嘴巴（识字二）49.15-9.19复习识字一、二4、小蚱蜢学跳高59.22-9.265、静夜思710.6-10.10国庆假6、小熊和小兔810.13-10.177、古力和古拉8、我来说910.20-10.249、话语

6、接龙1010.27-10.3110、南南和篮蓝11、排一排、说一说1211.10-11.1412、驴子和冰1311.17-11.2113、骄傲的小白鼠14、红蚂蚁和黑蚂蚁1411.24-11.2815、名字1512.1-12.516、春联1612.8-12.1217、小乌龟和小蜗牛1712.15-12.1918、期末复习1812.22-12.26