《淮阴侯列传》正式 .ppt.convertor

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1、展示1：（不用翻译，直接将本句加粗加线的（重点实词、虚词或句式）写在黑板上即可，翻译整句口述）淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时①，贫无行②，不得推择为吏③，又不能治生商贾④，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食⑤。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。展示2：注意：题目不抄，直接写答案，但展示时必须要说分析过程！！品味赏析：“怒，竟绝去”表现韩信怎样的个性？展示3：（不用翻译，直接将本句加粗加线的（重点实词、虚词或句式）写在黑板上即可，翻译整句口述）信钓

2、于城下，诸母漂①，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日②。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食③，岂望报乎！”展示4：注意：题目不抄，直接写答案，但展示时必须要说分析过程！！韩信对漂母之言“必有以重报”，此语有何潜藏信息？展示5：（不用翻译，直接将本句加粗加线的（重点实词、虚词或句式）写在黑板上即可，翻译整句口述）淮阴屠中少年有侮信者①，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳②。”众辱之曰③：“信能死④，刺我；不能死，出我袴下⑤。”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏⑥。一市人皆笑信

3、，以为怯。展示6：注意：题目不抄，直接写答案，但展示时必须要说分析过程！！钻胯下前的韩信“孰视之”有怎样的含义？展示7：注意：题目不抄，直接写答案，但展示时必须要说分析过程！！司马迁为什么从韩信的早年生活中挑选了这样的三个故事来写？6展示1：（不用翻译，直接将本句加粗加线的（重点实词、虚词或句式）写在黑板上即可，翻译整句口述）信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈余闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“闻汉将韩信涉西河①，虏魏王，禽夏说，新喋血阏与②，今乃辅以张耳，议欲

4、下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。臣闻千里馈粮，士有饥色，展示2：（不用翻译，直接将本句加粗加线的（重点实词、虚词或句式）写在黑板上即可，翻译整句口述）樵苏后爨③，师不宿饱。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人④，从间道绝其辎重⑤；足下深沟高垒⑥，坚营勿与战。彼前不得斗，退不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，而西将之头可致于戏下。展示3：（不用翻译，直接将本句加粗加线的（重点实词、虚词或句式）写在黑板上即可，翻译整句口述）愿君留意臣之计。否，必为二

5、子所禽矣。”成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计，曰：“吾闻兵法十则围之，倍则战⑦。今韩信兵号数万，其实不过数千。能千里而袭我，亦已罢极⑧。今如此避而不击，后有大者，何以加之！则诸侯谓吾怯，而轻来伐我。”不听广武君策，广武君策不用。展示4：（不用翻译，直接将本句加粗加线的（重点实词、虚词或句式）写在黑板上即可，翻译整句口述）韩信使人间视①，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军②，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我③，若疾入赵壁，拔赵

6、帜，立汉赤帜。”令其裨将传飱④，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，展示5：（不用翻译，直接将本句加粗加线的（重点实词、虚词或句式）写在黑板上即可，翻译整句口述）详应曰⑤：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓⑥，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出、背水陈⑦。赵军望见而大笑。平旦⑧，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战⑨。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。展示6：（不用翻译，直接将本句加粗加线的（重点实词、虚词

7、或句式）写在黑板上即可，翻译整句口述）韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利⑩，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君没泜水上，禽赵王歇。6展示1：（不用翻译，直接将本句加粗加线的（重点实词、虚词或句式）写在黑板上即可，翻译整句口述）信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金①。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对

8、，师事之。展示2：（不用翻译，直接将本句加粗加线的（重点实词、虚词或句式）写在黑板上即可，翻译整句口述）诸将效首虏②，（休）毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽③，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’④？且信非得素拊循士大夫也⑤，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！