七级下学期语文教计划

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1、鄂教版七年级下学期语文教学计划作者:  加入日期：10-06-19　一、教材分析及教学进度安排： 　　第一单元：（ 用时3.5周）    校园风 　　识记： 　　1.积累本单元生字词的音、形、义。 　　2.背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。 　　3.了解伟大的文学家鲁迅和他的作品及现当代作家黄蓓佳、苏叔阳、毕淑敏和前苏联著名飞机设计师雅科夫列夫。  　　理解： 　　1.课内常用词的理解及有关的成语.   2.利用结构上的承上启下句，理清文章思路，感知文章内容。 　　简单应用： 　　1.辨字形,正字音,释词义. 　　2.掌握浏览和略读的方法，从文章所表达的

2、情感上，领会校园生活对生命的影响，激发学生对校园生活的热爱之情。.  　　3.造句  　　4.说话态度大方口齿清楚。  　　综合应用： 　　1.逐步养成字斟句酌,细心阅读的习惯用普通话正确流利有感情地朗读课文。 　　2.养成勾画积累关键词的习惯。 　　3.有趣的汉字。 　　4.口语交际——春节，你是怎么过的？ 　　5.利用学过的有关知识尝试阅读课外材料,解决类似问题。 　　6. 写作:身边的人。  　　第二单元：（ 用时3.5周）    四季歌 　　识记： 　　1.积累本单元生字词的音、形、义。 　　2. 背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。 　　3.了解

3、朱自清、林斤澜等作家及其作品。  　　理解： 　　1.课内常用词的解释及有关成语成语. 　　2.理解一些精美句子的含义，读出大自然在不同季节里焕发出的不同精神， 　　简单应用： 　　1.在了解全文的基础上能理解局部的词语含义,揣摩关键语句,领会作者的思想感情。 　　2.词语造句. 　　3.了解作者的主观感受，体会作者的不同情感，进而与作者产生共鸣。 　　4.说话要清楚简洁。 　　综合应用： 　　1.欣赏作者通过优美的语句所表达出来的美丽景色和美好的感受. 　　2.养成随时使用工具书的习惯。 　　3.通过比较阅读，比较不同题材、主题和写法的文章的不同点。 　

4、　4.口语交际——我能行 　　5.春游活动 　　6.写作:春天的歌。  　　第三单元：（ 用时3.5周）     英雄 　　识记： 　　1.积累本单元生字词的音、形、义。 　　2. 背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。 　　3.了解本单元对于特定时代背景、文化背景下对英雄做出的客观评价 　　理解： 　　1.课内常用词语的解释和成语 　　2.在反复朗读的基础上领略文学作品的美，领会蕴含在字里行间那种英雄的魅力。  　　简单应用： 　　1.造句 　　2.分析一些语句的深刻含义 　　3.分析段落层次 　　4.分析作品的写作特色 　　5.概括作品的中心思想。  　

5、　综合应用： 　　1.理解词语在上下文中的含义和作用,揣摩精彩的词语句子和段落。 　　2.练习精读的技能,学会摘录。 　　3.英雄赞歌 　　4.写作:心中的那颗星。  　　第四单元： （ 用时3.5周）   科学的星光 　　识记： 　　1积累本单元生字词的音、形、义。 　　2. 背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。 　　理解： 　　1.课内词语和解释及成语 　　2.引导学生认识：一个国家，只有掌握了现代科学技术和拥有了人才优势，才能在激烈的世界竞争中占据有力的位置。  　　简单应用： 　　1.引导学生养成善于思考的习惯，鼓励学生在阅读中结合自身的经历去发现

6、、去探究。  　　综合应用： 　　1.培养学生正确的科学思想和科学精神。 　　2.口语交际——学会说“不” 　　3.邮票上的学问 　　4. 写作:介绍小制作 　　第五单元： （ 用时3周）   科学的幻想 　　识记： 　　1.积累本单元生字词的音、形、义。。 　　2.背诵课文相关段落，理解并默写本单元古诗。 　　3.王湾和《次北固山下》。  　　理解： 　　1.在熟读的基础上理解科学、幻想、小说这三把解读科幻小说的钥匙。 　　2.引导学生“从荒诞离奇的情节中发现生活的影子，从诡谲多彩的故事里寻找科学的依据”。  　　简单应用： 　　1.区别科幻语言与一般文

7、学语言上的差异 　　2.能用学过的语文知识解读较长的文章 　　综合应用： 　　1.在保证充分时间的前提下，让学生去发现、争论和解决问题，感受想象和创造的快乐。 　　2.能活用积累背诵的名句 　　4.口语交际——身边的变化 　　5. 写作:动物朋友。  第六单元： （ 用时3周）   生活中的哲理 　　识记： 　　1.课内常用字音义 　　2. 背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。 　　3.区别古今语言和文化的差异 　　4.背诵、默写文段。  　　理解： 　　1.理解文中主要字词的意思 　　2.理解几篇文章中所蕴含的某种生活道理,理解诗文的大意。  　　简单应

8、用： 　　1.能做好本单元有关的古文的阅读理解练习,口头分析几首诗