2013届初三计划microsoft word 文档

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1、富顺县宝庆乡中心小学校（初2013届）初三年级工作计划与管理要求一、指导思想：认真贯彻党的教育方针，以落实《新课程标准》为重点，积极推行素质教育，全面提高学生的素质，加强教研教改，全面提高教学质量坚持一童寺中心校“以教学为中心，质量为核心，毕业班为重心”的宗旨，确保毕业班的出口质量，续写宝小辉煌。二、成立2013级毕业班领导组：组长宋代权副组长：王冬成员：晚自习管理人员班主任骨干教师初三教师生活教师门卫领导小组的工作职责：确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。三、目标确定原则：以八年级期末成绩为准，学区前150名学生一个算一个目标，150名-200名

2、之间的两个算一个确定目标人数。若此目标低于中心校目标则以中心校目标为准。于（2012.9.3）交行政会、校委会讨论通过。四、工作目标：⑴、初中毕业班会考合格率达90%以上；优生率达26%，及格率75%，低差率在3%以下。⑵、三年巩固率达90%以上。⑶、初三体考平均分高于33分。住校生平均成绩不低于35分，理化实验操作技能考试达县的平均水平.⑷、2013级毕业生分流目标任务：升省级重点中学36人；其中：1班16.5人，2班19.5人。艺体尖：各1人；升普通高中40人；分流职高30人。每班分别15人。五、情况分析1、初中2011级、2012级两届值得我们学习的经验：一是班与班之间、班主

3、任之间、班主任与任课教师之间、教师与教师之间、教师与学校管理层之间团结一致，齐心协力做工作；二是班与班之间有合作也有竞争，各班平衡发展，是夺取整体胜利非常重要的原因；三是对学生不离不弃，对学生的跟踪管理等是各班夺取胜利的关键所在；四是班主任跟踪到位是学校的典范。五是任课教师自觉履行职责，提前到班到岗协助班主任工作做得好。六是强化总复习、适应性考试到位；七是复习计划安排4正确，有事半功倍的效果；八是考风考纪好，不管是平时考试，还是中考让学生自已尽情发挥，不受外届的干扰，考出了学生应有的水平。九是临界优生辅导到位，由单人辅导变为多人辅导。十是三清工作落实，周末时间以及节假日安排得当。还

4、有很多经验没有总结到，不对之处敬请大家批评指正。2、本届学生八年级期末考试成绩分析：从学生上期末考试情况来看前100名的占有量[一班6人；二班12人发展不平衡，学生前150名[一班13人；二班17人从这些数据分析情况来看形式严峻，要追上届，任务非常艰巨。六、工作措施(整体思路:目标明确，过程优化，科学有序，勇创佳绩。)(一)以校为本，加强领导，提高毕业班管理成效1、认真总结上两届毕业班经验，分析本届毕业班情况，制定毕业班工作计划，召开毕业班工作研讨会，分析毕业班存在的问题，及时改进调整毕业班教学策略，提高毕业班工作成效。2、精心组织每次月考，认真组织质量分析。端正考风考纪，考出真实

5、成绩，对每一次月考，进行详尽的分析，总结阶段教学的得与失，重点分析学科的薄弱环节和学生的答题情况，促进教与学和谐统一。3、加强家校联系，使教师、学生、学生家长三者统一思想，协调配合，形成教育合力，明确学校、教师、家长及学生各自的职责。（二）以生为本，重视挖掘非智力因素，激发学生学习动力1、多形式召开学生会，强化学生理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，增强学生社会责任感，引导学生将国家需要与个人前途命运结合起来，形成正确的人生价值观，树立崇高的理想，立志成才。2、要求班主任定期召开班级会议，及时发现并解决学生中存在的问题。要求班主任加强校纪班规，引导学生将主要精力用于学习上，激发

6、班集体的斗志，增强班级的凝聚力和向心力。科任教师要积极配合班主任搞好班级管理，发现异常情况要及时跟班主任通气，使毕业班保持良好的班风和学风。3、重视学生的非智力因素，挖掘潜力。从激发学生学习兴趣入手，教会学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯和刻苦努力的顽强意志以及健康的心理品质。充分调动学生的学习积极性，激发学生主动学习、自觉学习的内趋力。4、加大后进生帮教力度，从思想、生活、心理、学法等方面给学生具体指导，做到有爱心、细心、耐心。要善于挖掘他们的闪光点，以真诚的心来感动学生、巧妙的方法教育学生，以无声的行动带动学生。4（三）团队合作，加强教学研究，提高课堂教学实效1、抓学风班风

7、建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。教务处分层次召开学生学习促进会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。班主任、科任教师具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的心态，二是优秀生的培养，三是学法指导，四是抓家校配合，做到家校齐抓共管。五是抓好周六及节假日的学习安排。六是抓好三清工作。2、年级组、教研组深入毕业班调研，