全面论述科学与技术

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1、浙江大学---电气工程学院全面论述科学与技术、科学家与技术专家的异同摘要：科学与技术既有联系又有区别，我们习惯于将其合并以科技二字命名，也有人对此不以为然，认为这混淆了科学和技术的关系。科学家和技术专家是科学技术体制和组织的基本成员，他们之间的关系与科学和技术之间非常相近。本文先从科学与技术的区别和联系来全面论述科学与技术的关系问题，之后再讨论科学家与技术专家的关系。关键词：科学技术科学家技术专家科技创新型国家一、科学与技术的区别要分析这个问题，首先要从两者的定义出发。什么是科学？科学是反映客观世界（自然界、

2、社会和思维）的本质联系及其运动规律的知识体系"（《自然辩证法百科全书》），它具有客观性，真理性和系统性，是真的知识体系。科学方法，是实证的方法，要用实验观察来证实；是理性的方法，要用归纳逻辑、演绎逻辑来推理的。科学方法是实证的，理性的。科学又是一种社会建制，是组织科学活动的社会建制，像科学院、研究所、大学、学会等。在这套社会建制里面有一些共同遵守的规范。总之，科学的含义有3个方面。1、科学的知识体系。2、科学方法。3、科学的社会建制。前两个方面，科学作为知识体系、一种方法，是科学哲学讨论的内容。关于科学的社会

3、建制，是科学社会学讨论的内容。什么是技术？技术是人类在利用自然、改造自然，以及促进社会发展的过程中所掌握的各种活动方式、手段和方法的总和。它包括经验形态、实体形态和知识形态三大要素，并由此形成不同的技术结构。实体形态的技术与具体的物质（工具、设备、材料）有关，我们把它称为物化技术（简称手段，即一般狭义理解的技术）；经验形态和知识形态的技术主要与人的智力有关，我们把它称为智能技术（简称方法）。因此可以认为：技术由物化技术（手段）和智能技术（方法）两部分所组成。很明显，科学与技术并不是一类的东西，一者是知识体系，

4、而另一者是技能，那么自然就不能把他们等同，可以从以下几个方面来分别论述。（1）从研究对象上看。科学以自在的自然实在为研究对象，不管它们是以何种形态存在，也不管它们是否有生命。总之，它们是自然存在的。相反地，技术的对象则是现实的或拟想的人造物，也就是要造出某个自然界中没有的人工东西来。当然，技术也针对自在的自然对象做研究和试验，但其侧重点在于使用价值，最后变成人为的自然存在了，如玻璃、机器等等。简言之，科学的研究对象是客观的自然界，而技术的研究对象是满足人类的主观需求。[1]浙江大学---电气工程学院（1）从探

5、索过程上看。科学是一种探索，偶然性很多，目标也不明确，所以失败往往多于成功。而且很多科学计划即使硬着头皮做出来了，也不过是镜花水月而已，根本无法在实践中实施。而技术的目标性很强，偶然性较小，目标也很明确，所以成功率较高。美国的曼哈顿计划和登月计划，中国的两弹一星工程，就是技术项目完成出色的绝佳表演，而美国攻癌计划则是计划科学失败的典型例证。（3）从追求目的上看。科学以求真知为目的，在于探索和认识自然，着眼于理论知识的不断进展；技术以实用为目的，在于利用和改造自然，追求生产目标的有效实现。技术也涉及知识，但是它

6、把知识工具化。也就是说，科学把知识始终视为目的，而技术把知识当作手段。（4）从社会需求上看。科学本来就是在有闲暇的条件下，由人的好奇天性触发的，并且是有远见的，不会与当下的人类欲望和市场需求有联系。所以科学与社会需要关系疏远。技术常常是为了满足眼前的需求而研制、应对市场当下的急需而生产的，往往是短视的。所以技术与社会需求关系密切。（5）从采用方法上看。科学主要运用实验推理、归纳演绎诸方法，而技术多用调查设计、试验修正等方法。（6）从表达语言上看。科学语言除了平实的叙述，还必须有科学概念或术语，它更偏重抽象的概

7、念说明和严谨的数学推演，而且是可传达的、可交流的、可用文字和数学符号书写和记载的。技术语言多是具体的、平实的描述，缺乏复杂的概念分析和数学演绎。在技术中也运用数学工具，但大都是具体的数值罗列和一般的数字计算，技术结果也不要求绝对精确，只要满足实用需要，在某一误差范围内得出具体的数值即可。另一方面，有些技术事项是无法用语言、文字或数学符号表达清楚的，因此得借助图示、模型、样品等来说明，或是只能由师傅带徒弟那样，边干边学，边观察边体味，才能逐渐达到心领神会、游刃有余的境界。（7）从最终成果上看。科学研究所得到的最

8、终结果是某种关于自然的理论或知识体系，技术活动所得到的最终结果是某种程序或人工器物。科学成果是人类精神的非物质成就，而不是设计和生产的物质成品。史蒂文森断定，科学不是技术，它不在于器械的发明。（8）从社会影响上看。科学主要是观念形态的东西，它的社会影响基本上是思想上的和精神上的，尤其是科学思想、科学方法和科学精神直接作用于人的心灵，促使人更新观念、提升素质、完善人性，而它对政治、经济、军事、环境和生