通信原理课程设计报告---模拟（数字）通信系统matlab仿真平台的设计和实现

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1、《通信原理I课程设计》任务书题目模拟（数字）通信系统Matlab仿真平台的设计和实现主要内容1、完成系统方案的设计；2、完成仿真程序的设计与调试；3、分析仿真结果，得出合理结论。设计要求1、仿真输入的模拟信号，给出信号波形和功率谱密度；2、实现题目要求的模拟信号的调制与解调，画出调制后的信号波形和功率谱密度，以及解调后的输出信号波形；3、实现题目要求的模拟信号的数字化；4、实现题目要求的数字基带码型变换和反变换，画出变换后数字基带信号的波形；5、实现题目要求的数字信号的调制与解调，画出调制后的信号波形和功率谱密度，

2、以及解调后的输出信号波形；6、在不同的条件下（基带码型、调制方式，输入信噪比），对系统信噪比（模拟）和误码性能（数字）进行分析，画出系统误码率仿真曲线；7、实现系统仿真平台正常运行；8、按要求完成设计报告。主要仪器设备1、计算机1台，Matlab仿真软件一套。主要参考文献[1]《通信原理》，周炯槃等，2005年11月北京邮电大学出版社[2]《现代通信原理》，曹志刚等，清华大学出版社，1992年[3]《通信原理》，樊昌信等，国防工业出版社，2006第6版[4]《DigitalandAnalogCommunicatio

3、nSystems》LeonW.Couch，清华大学出版社影印版，1999第5版[5]《DigitalModulationandCoding》StephenG.Wilson，电子工业出版社影印版，1998年课程设计进度安排（起止时间、工作内容）17目录一、课程设计主要内容┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄4二、课程设计实验要求┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄——┄4三、课程设计原理┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄—┄┄4四、课程设计思路及过程—┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

4、┄┄┄┄——┄┄┄┄┄┄5五、课程设计实验结果┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄15六、课程设计分析及心得┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄18七、通信原理I课程设计环节参考资料┄┄┄┄┄┄┄┄┄——┄┄┄—————1817一．课程设计主要内容1、完成系统方案的设计；2、完成仿真程序的设计与调试；3、分析仿真结果，得出合理结论。二．课程设计实验要求1.仿真输入的模拟信号，给出信号波形和功率谱密度；2.实现题目要求的模拟信号的调制与解调，画出调制后的信号波形和功率谱密度，以及解调后的

5、输出信号波形；3.实现题目要求的模拟信号的数字化；4.实现题目要求的数字基带码型变换和反变换，画出变换后数字基带信号的波形；5.实现题目要求的数字信号的调制与解调，画出调制后的信号波形和功率谱密度，以及解调后的输出信号波形；6.在不同的条件下（基带码型、调制方式，输入信噪比），对系统信噪比（模拟）和误码性能（数字）进行分析，画出系统误码率仿真曲线；7.实现系统仿真平台正常运行；按要求完成设计报告。三．课程设计原理数字频带通信系统（5号题目）：输入：首先输入模拟信号，给出此模拟信号的时域波形。数字化：将模拟信号进行数

6、字化，得到数字信号，可以选择PCM编码。调制：可以选择简单的二进制数字调制方式，例如振幅键控（2ASK）、相移监控（2PSK）、频移键控（2FSK），差分相移键控（DPSK）等。要求每个题目至少选择两种调制方式。有能力的同学也可以选择其它高效的调制方式，例如多进制数字振幅键控等，给出调制后信号的时域波形。信道：假定信道属于加性高斯信道，或自行设计。解调：相应的2ASK、2PSK、2FSK，DPSK解调，仿真获得解调输出波形。PCM解码：给出解码后的模拟信号的时域波形，并与输入信号进行比较。系统性能分析：比较在不同调

7、制方式下，该数字频带传输系统的性能指标，即该系统的17输出误码率随输入信噪比的变化曲线。三．课程设计思路及过程1.课程设计思路：在了解了课程设计的原理之后，并用MATLEB软件实现仿真，从而产生波形。使用MATLEB语言编程，首先，输入一个模拟信号。第二步，用3个判别语句来实现PCM编码的构成。第三步，实现FSK/ASK的调制。第四步，加高斯干扰，近似认为是信道干扰。第5步，FSK/ASK的解调。第6步，依然通过3个判别语句成完PCM解码。第7步，形成输出信号。2.课程设计过程：FSK调制方法的源代码：closea

8、llclearall;clc;%生成模拟信号fudu=5;%模拟信号的振幅fs=2800;%抽样频率f=100;%模拟信号的频率HzN=64;%抽样个数t=(0:N-1)/fs;%采样时间smoni=fudu*sin(2*pi*f*t);%生成了模拟信号figure(1);%将第1个窗口分成2行2列,取第1个位置subplot(2,1,1);plot(t,m