人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册教案

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1、人教版义务教育课程标准实验教科书语文教案（一年级上册）甘肃省兰州实验小学王立梅20014年8月～2015年1月１０３１０３2014-2015学年度第一学期教学进度表科目语文教学班级一、四班教科书名称及册数义务教育课程标准实验教科书一年级上册上课日期17周每周节数9总授课节数153考试次数2周次时间预定进度页数实际进度备注起讫起讫18/25-8/29入学教育；aoeIuü2929/1-9/5bpmfdtnl101339/8-9/12复习一；gkhjqx1419中秋节教师节49/15-9/19zcszhchshr；复习二202559/2

2、2-9/26aieiuiaoouiuieüeer263169/29-10/3国庆长假运动会国庆节710/6-10/10复习三；aneninunün3237810/13-10/17angengingong；复习四3843910/20-10/24《一去二三里》《口耳目》《在家里》44511010/27-10/30《操场上》《语文园地一》口语交际；期中测试52581111/3-11/7《画》《四季》《小小竹排画中游》59651211/10-11/14《哪座房子最漂亮》《爷爷和小树》《语文园地二》口语交际66731311/17-11/21《

3、静夜思》《小小的船》《阳光》《影子》74821411/24-11/28《比尾巴》《语文园地三》口语交际《比一比》83911512/1-12/5《自选商场》《菜园里》《日月明》《语文园地四》口语交际921011612/8-12/12《我多想去看看》《雨点儿》《平平搭积木》1021101712/15-12/19《自己去吧》《一次比一次有进步》《语文园地五》口语交际《小松鼠找花生》1111221812/22-12/26《雪地里的小画家》《借生日》《雪孩子》《小熊住山洞》1231361912/29-1/2《语文园地六》口语交际；期末复习13

4、7139元旦201/5-1/9期末复习；期末测试１０３１０３本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话

5、题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。一、教学目的、要求（一）思想教育１０３培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。（二）基础知识1、汉语拼音（1）学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

6、（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）认识常用汉字400个，会写其中的100个。（3）掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2）学习用普通话正确、流利地朗读课文。（3）学习借助读物中的图画阅读。（4）对于读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。4、口语交际（1）学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）能与别

7、人交谈，态度自然大方、有礼貌。（4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。二、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透教材，深入了解学生，创造性地使用教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时做好反馈、小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。入学教育教学目标：1、观察图画内容，初步了解

8、学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。教学重难点：重点：培养学生热爱学