初中综合实践活动总结.doc

《初中综合实践活动总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中综合实践活动总结　　【初中综合实践活动总结一】初中综合实践活动的开展是人们非常关注的热点，作为教育者应转变教育观念，积极投身于课程改革，挖掘本地资源，从目标、内容选定，评价措施等方面，切合实际制定本校的实施方案。在实施过程中，发挥教师、学生、社区等方方面面的作用，大胆实践，不断尝试。善于创新。总结完善使新课程改革取得更深层次的发展。 　　在新一轮基础教育课程改革中，综合实践是课程改革的一个亮点，也是人们关注肖的焦点。新课程给领导和抬教师带来了全新的课程理耗念。在新课程的指导下，瑞教学的过程不只是机械地与实施教学计划，而是一次垣探究实践创新的过程，是径培

2、养学生的综合实践能力锈的过程。 　　作为综合实屿践课老师，应积极主动适苍应新课程改革的要求，及适时抓住这一契机。教学中措积极开发学生实践能力，蛇适应社会，走向社会，注弊意学生的独立性、自主性甥，引导学生质疑、调查、菱探究、合作，促进学生在臣教师的指导下，主动的、骇富有个性的学习，从而提稚升各方面的素质和能力 　遇　综合实践课和其他学科妨相比，没有现存的教材，迄没有固定的模式，美哦亚圆传统的经验，没有专业的艘师资，这种全新课程，作博为实施该课程的老师，意泛味着更多的困难，意味着咕更多的挑战。但是综合实府践活动它基于经验，密切逢联系学生生活和社会生活鸟，体现对

3、知识的综合应用臆。 　　也是适合当前素质馒教育的要求，又呼应世界饱课程改革发展的趋势，为齿了生活经验的获得和社会踌实践的形成开辟了渠道，妈为学生的个性发展创造了制空间，也给学校带来了新绎的发展机遇。我们本着，崩目标明确，整体规划，大狠胆尝试，完善提高的原则拄，使每位学生在综合实践团活动中健康成长。 一、树姆立教学新理念，培养复合峪型人才 　　教育思想观念拌的树立是关系到综合实践唱课程成败的关键，因为教鸵育方针是确立教育思想观析念的集中体现。它要求教食育坚持“为社会主义现代咕化建设服务，为人民服务影，与生产劳动和社会实践服相结合，培养德智体美全秆面发展的社会

4、主义建设者歌和接班人。” 　　当今必银须用科学发展观重新审视褂教育方针。可以使我们对涂教育方针有新的认识，科惺学发展观的实质是宏观经辞济社会更快、更好地发展藏，科学发展观内容全面、爷协调，可持续发展，以人敞为本的执政理念和要求，蒜要以实现人的全面发展为服目标。近几年片面追求升矩学率，对教育方针，素质麦教育宣传少了，以至产生稿了错误观念，注重应试能推力，放松了素质教育，人廖们的教育观念发生了变化啊。新的课程改革必须注重样学生个性全面发展。 　　操我校总结好的生源转移，葬升学压力加重，生成空间酒缩小的具体问题，着重加如强教育观念的更新，面对洪新的机遇，明确课程

5、改革育的指导思想，转变教师的罢教育观念，积极投入教改努，加强对综合实践课的领腿导，制定目标，以改革为烧契机，行知实验学校为动樟力，谋求提高综合实践能跋力，开创新的育人环境。惊为培养高素质的复合型人添才而努力。 二、制定合理艺明确的课程目标 　　综合柱实践课程师一门新的基础免教育课程,具有与传统学羞科课程、活动课程不同的鞭课程理念,包括课程的理叛论基础,课程的观念,课亦程的性质等。为此，我校背开展一系列的学习活动：握如学习新课程改革的有关踢文件，请专家作讲座，组交织全校教师专题讨论，赴破江苏洋思中学等地考察学远习等。从而正确认识设置震综合实践为必修课的重要鸯

6、意义，把握课程内涵，更迭新观念，明确课程目标，摸在实施该课程目标中，根恩据我校特点，明确以下目槛标： 　　1、引导学生从痔社会中，自然中，生活中逆选择感兴趣的问题去调查限研究。例如，农村环境保柳护问题，农民种粮积极性散，收入问题等在调查探究豫中，让学生增长见识，获精得亲身参与实践调查的积映极体验和相关经验，从而邪增强为改变家乡面貌而认辆真学习知识的积极性。 　周　2、让学生体验自我与刘社会，与自然，与家庭生政活的关系，感悟自我与社头会、自然、家庭生活之间吏的内在联系，发展对自然篡的关爱，和对社会、对自啤我的责任感。 　　3、坚惑持学生自主选择和主动探么究。

7、加强多方合作交流，埋促进学生的个性发展，并迷指导学生学会发现，学会两探究，学会创造，发扬团阅队协作精神，从而形成善辕于发现问题和能解决问题要的能力，萌发创新意识。宜 　　4、合理安排时间，火保证足够的时间，让学生截学习潜能得到充分发挥，键不加重负担，对综合课程栋时间优化，又要位学生提缘供充足的自由支配时间发琅展学生兴趣，形成健全个酝性。 三、挖掘课程资源，架丰富活动内容 　　综合实膘践活动的内容具有开放性喧，科学性，实践性，它强尹调学科间的整合，知识的痊综合运用以及综合能力的驭培养，因此，应紧密联系营社会发展和现实生活，充枕分挖掘生活中的课程资源臀，选择学

8、生感兴趣，有现浦实意义且具有一定挑战性接的课题。 　　把环境教育泛