2009年高考语文试题分类汇编——字音考析

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1、语文备课大师xiexingcun.com2009年高考语文试题分类汇编——字音考析(09年全国卷Ⅰ)1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是A.菁华(qīng)宁www.ks5u.com可(nìng)冠心病(guān)翘首回望(qiáo)B.吐蕃(fān)庇护(bì)歼击机(jiān)呱呱坠地(gū)C.请帖(tiě)梵文(fán)发横财(hèng)按捺不住(nà)D.链接(liàn)创口(chuāng)倒春寒(dào)拈花惹草(niān)答案:D(09年全国卷Ⅱ)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.作坊(zuō)心广体胖(pán)处方(chǔ)给予帮助(jǐ)B.燕

2、山(yān)戎马倥偬(zǒng)落枕(lào)分外高兴(fēn)C.干系(gān)呼天抢地(qiǎng)饮马(yìn)供不应求(yìng)D.泡桐(pāo)济济一堂(jǐ)空余(kòng)作者附识(shí)答案:A(09年北京卷)1.下列词语中,字形和加点的字的读音全部正确的一项是A.诠释出其制胜瞩(zhǔ)目人才荟(kuài)萃B.杀戮宁静致远莅(wèi)临鸢(yuān)飞鱼跃C.平添励精图治缜(zhěn)密鹬(yù)蚌相争D.松弛老奸巨猾揣度(duó)深陷囹圄(wú)答案:C(09年江苏卷)1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是()(3分)高考资源网A.调度/宏观调控降解/

3、降龙伏虎搪塞/敷衍塞责高考资源网B.省视/省吃俭用拓本/落拓不羁纤绳/纤尘不染高考资源网C.圈养/可圈可点喷薄/厚古薄今重申/老成持重高考资源网D.臧否/否极泰来乐府/乐不思蜀屏蔽/屏气凝神高考资源网答案:B(09年湖北卷)语文备课大师xiexingcun.com语文备课大师xiexingcun.com1、下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是高考资源网A.拜谒/枯谒冲锋枪/冲击波恣意妄为/千姿百态www.ks5u.comB.陨石/功勋倒胃口/倒栽葱崇山峻岭/怙恶不悛高考资源网C.梗概/田埂迫击炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非高考资源网D.篆书/椽子空白点/空城计愚公移山/向隅而

4、泣高考资源网答案:B(09年天津卷)1.下列词语中加点的字的读音,全都正确的一组是A.揩(kāi)油痉(jīng)挛笑靥(yè)物阜(fù)民安B.泥(ní)古诤(zhèng)友蹊(qī)跷羽扇纶(guān)巾C.滂(pāng)沱摈(bìng)弃聒(guō)噪悄(qiǎo)然无声D.洞穴(xué)糟粕(pò)酝酿(niàng)心广体胖(pán)答案:D(09年重庆卷)1、下列各组词语中加点字的读音,有错误的一项是A、鸡肋(lèi)蛮横(hèng)不着边际(zhuó)大楷字帖(tiè)B、内讧(hòng)哂笑(shĕn)断壁残垣(yuán)不落窠臼(kē)C、惊悚(sŏng)愤懑(mă

5、n)怙恶不悛(quān)狼奔豕突(shĭ)D、难处(chŭ)括弧(hú)唾手可得(tuò)不胫而走(jìng)答案:C(09年江西卷)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.奇葩(pā)刎(wěn)颈之交睥睨(nì)猝(cù)不及防B.瞻(zhān)仰趑(zī)趄不前莅(lì)临夙(sù)兴夜寐C.冻馁(něi)暴殄(tiǎn)天物禅(chán)让惴(zhuì)惴不安D.籼(xiān)稻残羹冷炙(zhì)祓(bá)除殒(yǔn)身不恤答案:A(09年浙江卷)1.下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是  A.侥幸/角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞语文备课大师xiexing

6、cun.com语文备课大师xiexingcun.comB.盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息C.怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问/开花结果D.蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏答案:D(09年四川卷)1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是高考资源网A.遮蔽/弊端囹圄/聆听不屈不挠/饶有情趣高考资源网B.隽永/眷念惊蛰/桎梏喟然长叹/功亏一篑高考资源网C.侍候/吞噬吉祥/捷径溯流而上/夙兴夜寐高考资源网D.瓦砾/隶书矗立/抽搐锲而不舍/提纲挈领高考资源网答案:D(09年广东卷)⒈下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.赝品/摇曳概况/愤慨咽喉/哽咽B.溯源/

7、夙愿憧憬/瞳孔大厦/厦门C.斟酌/甄别荟萃/猝然模样/楷模D.商榷/证券燥热/烦躁降临/降伏答案:A考点:本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力,能力层级为A级。字音涉及多音字、形近字和形声字的读音。作答字音字形题首先需要仔细审题,明确题意,是选相同还是不相同。其次联想相关词语,因义定音,排除法与认定法相结合,逐项逐音分辨。解析:A项yàn/yè,gài/kǎi,yàn/yè;B项sù,chōng/tóng,shà/xià;C项zhēn,cuì/

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