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1、综合性教学医院加强继续医学教育体会【摘要】继续医学教育是知识更新的终身教育,结合综合性教学医院特点,从提高认识;规范管理,建立科学合理的的继续教育管理制度;开展灵活多样的继续教育活动;扩大继续教育的影响等4方面,介绍株洲临床学院开展继续教育工作的做法和体会。【关键词】综合性教学医院;继续医学教育【中图分类号】R197.323【文献标识码】A【文章编号】1007-8517(2010)16-073-27随着医学科学的发展和医学模式的转变,在卫生专业技术人员中加强继续医学教育有着重要的意义。[1]株洲市一医院是一所拥有900张病床的三
2、级综合性医院,也是中南大学湘雅医学院临床学院,不仅要应对繁忙的日常医疗工作,而且还承担着湘雅医学院的本科和研究生临床教学,卫技人员外出接受新理论、新知识、新技术、新方法机会较少,教育资源欠缺,在工作中常常感慨知识太少,力不从心,如何提高医院卫技人员的整体素质和水平,以适应医疗和教学需要,成为医院继续医学教育的一项重要课题。结合医院实际情况,针对继续教育存在问题,于2007年起对医院卫技人员继续教育进行了规范管理,经过2年的不断摸索总结,制定了一套切合实际的规范化管理制度,取得了良好效果,现总结如下。1提高认识,树立终身教育的观念
3、继续医学教育是对在职的广大卫生专业技术人员进行知识更新性质的终身教育,是我国现行的医学教育体系的重要组成部分。[2]以学习现代医学科学技术发展的新理论、新知识、新技术、新方法为重点,注重先进性、针对性和实用性[3]。只有把继续医学教育工作摆在重要的工作日程上,坚持以人为本,求真务实,才能有效地提高卫技人员的能力素质,增强医院核心竞争力。2规范管理,建立科学合理的体制为增强卫技人员继续教育的紧迫感和责任感,发挥他们的积极性,根据医院的实际情况,我们建立健全了继续教育工作的各项制度和工作规划,实施规范化和制度化的管理,有效地保障全院
4、卫技人员参加继续教育活动。2.1完善继续医学教育管理的体系为了加强继续医学教育的组织管理,我们完善了继续医学教育管理的体系,一改过去传统的科教管理模式,在医院各临床医技科室推选一名具备中级以上职称、有一定科研和教学管理能力的人员担任该科科教专干,负责本科室的教学、科研工作。科教专干的设立,不但为科主任分了忧,也使科室科教工作步入了正规轨道,加强了对科室的日常科教管理,并且简化管理程序,提高了管理效率。72.2制定继续医学教育管理的规章制度为把继续医学教育工作落到实处,我们加强了规章制度的建设和实施,在原有各项制度基础上(包括学习
5、制度、外出进修学习规定等),制定了《株洲市一医院继续医学教育学分的规定》,并逐步按照该规定要求,规范了继续医学教育的对象、学分的授予、考核、登记、验证等环节的管理,并且认真执行管理制度,坚持做好继续教育登记证书和学分证书的登记、审核工作,建立了医院专业技术人员《继续教育档案》(包括外出学习、三基考试、院内业务学习、学分等),使我院继续医学教育工作健康有序地开展。2.3严格继续医学教育的考核制度针对医院继续教育的实际情况,我们严格继续教育的考核制度,采用定期检查考核的方式,对科室和个人进行继续教育的考核和检查。一是把继续教育工作列
6、入科室综合目标管理内容,包括各科参加院内业务学习的人数,科室开展科内小讲课的情况,每月进行检查考评,将结果与科室质控挂钩;二是每年严格按规定要求对卫技人员进行Ⅱ类学分的授予,将继续教育学习情况与其晋升挂钩。严格的考核制度,对卫技人员参加继续教育起到了约束作用。3灵活多样,保证继续医学教育的效果7由于继续医学教育是一种终身性医学教育,我们不仅规范了继续医学教育活动的管理,更把工作的重点放在提高继续医学教育质量和效果上。3.1丰富继续医学教育的内容为把继续教育落到实处,我们计划性和灵活性相结合,坚持临床为主、实践为主、自学为主、业余
7、为主的总体原则,在安排继续教育内容时,注意针对性、实用性和先进性,加强政治思想、医德医风、医学伦理等有关知识的学习和教育,认真开展面向全体卫技人员的教育培训工作,大力推广临床诊疗规范、适宜医疗技术、合理用药指导原则,广泛开展重大传染病防控、突发公共卫生事件应对、医患沟通以及卫生法律法规、医药购销领域防控商业贿赂相关政策等方面知识的全员培训,促进卫技人员及时更新知识,增强能力,适应实际工作的需要。3.2灵活继续医学教育的形式7综合教学医院临床医疗、教学任务重,为解决工作与学习的矛盾,更好地开展继续医学教育,我们坚持多种形式的教育方
8、式,注重质量和实效;坚持普及与提高相结合,扩大继续教育的覆盖面。在选择继续医学教育方法时,我们注意广开思路,采取多形式、多渠道的教学途径,包括参加学术会议、学术讲座、专题讲习班、进修班、研讨会、专题讨论会;学习新、难手术和技术的操作示范;对国内外有关专业技术的考
