《天地在我心》教案 (2)

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1、《天地在我心》教案教学内容：欣赏《天地在我心》教学课时：1课时教材分析：《天地在我心》是动画片《宝莲灯》的插曲，由男高音独唱，旋律优美，抒情，抒发了主人公沉香思念母亲的真挚感情，歌曲为三段体结构，第一乐章包括两个乐句，前句低迷徘徊，后句旋律上扬，委婉动荡，表现了主人公魂牵梦萦，思念母亲的痛苦心情，第二乐段以前一乐段的音乐为基础，旋律提高了一个八度，情绪变得亢奋，强烈，抒发了主人公对母亲炽热的感情，表达了沉香战胜邪恶，劈山救母的坚定决心。最后，音乐是省略的再现，气氛宁静，情绪由激动转为平和，蕴含着对自己的自信和对光明未来的向往。教学目标：1、欣赏动画片《宝莲

2、灯》中的音乐《天地在我心》，感受音乐在动画片中的重要性。2、能通过音乐，分析人物形象。3、体验音乐所营造的神奇、美好的意境。教学重点：体验音乐所营造的神奇、美好的意境。教学难点：人物形象分析。教具准备：多媒体课件、钢琴等教学过程：一、走进动画城师：孩子们好！这一节课让我们一起走进音乐动画城，一起随着音乐快乐出发吧！（播放音乐《大风车》二、聆听音乐，引入主题歌师：动画城了有许多动画片，这些动画片塑造了各色有趣的人和故事，老师曾经也非常迷恋这些动画片，你们现在还喜欢动画片吗？喜欢动画片的请举手！师：这么多同学都喜欢动画片呀！1、听音乐猜片名师：一部优秀的动画片

3、能给我们带来许多的乐趣，下面我们就来听一些动画片里面的歌曲，然后根据歌曲猜出是那一部动画片。比比谁的耳朵灵！同学们听到歌曲的时候可以先唱唱，然后再举手告诉大家，说出动画片的名字，明白了吗？播放《西游记》、《恐龙宝贝之龙神勇士》、《葫芦兄弟》、《宝莲灯》的主题歌曲片段2、介绍主题歌师：太棒了，你们真不愧是动画大王啊！师：很多年以后，我们可能会淡忘动画片中的故事情节，但却依然能够清晰记得这些动画片的主题歌，（板书：主题歌）师：刚才我们听到的四首歌曲都是动画片里的主题歌。其中最后一首《想你的三百六十五天》就是动画片宝莲灯的主题歌。（板书：《想你的三百六十五天》）

4、师：那么，什么是动画片的主题歌呢？（板书：直接表达动画片主要思想和内容的歌曲就是主题歌）3、揭示课题，欣赏、交流《宝莲灯》师：人们通过想象与幻想，塑造了动画片中许多富有个性的人物形象，今天这节课，咱们就来欣赏动画片《宝莲灯》中的音乐。师：告诉我，你们看过动画片《宝莲灯》吗？师：还想看吗？（看动画《天地在我心》片段，关掉音乐，只看画面）师：你觉得刚才的画面还缺少点什么？（声音、音乐）师：可见音乐在影片中的作用还真不能小看！请继续欣赏！师：他的主人翁是谁？（沉香）师：你能说说《宝莲灯》的故事吗？（天宫中的三圣母热爱生活、追求幸福，她爱上了人间的书生——刘彦昌，

5、因而触犯了天规，被二郎神压锁在华山底下，三圣母的儿子沉香长大成人后，从土地爷的口中获悉了自己的身世，及其母亲被陷囹圄的悲惨遭遇，立即带着宝莲灯逃离天宫，来到人间，决心救出自己的母亲。在孙悟空的指点和帮助下，沉香以顽强的意志、过人的勇气，历经磨难和考验，终于战胜了阴险残暴的二郎神，救出了母亲。）三、欣赏插曲《天地在我心》1介绍插曲师：除了主题歌，动画片中还有一些歌曲，大家称之为插曲。（板书：插曲）师：什么是插曲呢？我们一起来读一读。（板书：为影片中某一场景的人物或者情节而作的歌曲）师：接下来请欣赏《宝莲灯》中的一首插曲《天地在我心》，并带着问题思考：2、聆听

6、音乐，思考问题：（板书：演唱角色演唱形式）①这首插曲是哪个角色在演唱？（沉香）②歌曲的演唱形式是什么？（男声独唱）师：孩子们，你们知道这首歌曲的演唱形式是什么？老师帮你复习一下，我们知道爸爸的声音是？（男声）妈妈的声音是？（女声）咱们同学自己的声音是？（童声）除此之外，我们还知道演唱形式有独唱、齐唱、重唱、合唱等等，那谁能说的更完整一点吗？这首歌曲的演唱形式是什么？（男生独唱）师：知道这首歌曲是谁演唱的吗？师：这是我们大家都非常熟悉的著名的歌唱家刘欢演唱的。（点击出现刘欢的图像，如果学生不知道，就做简要的介绍）3、朗读歌词，给歌词分段，体会沉香的心情。师：

7、孩子们请看歌词，歌词可以分为几个乐段？（板书：分析乐段）（点击出现①②③）师：我们一起来朗读一遍第一段。师：第一段歌词描写的是什么内容？师：表达了沉香什么样的心情？（魂牵梦萦，思念母亲的痛苦心情）师：接着，我们再来朗读一遍第二段歌词。师：第二段歌词描写的是什么内容？师：表达了沉香什么样的心情？（抒发了主人公对母亲炽热的感情，以及救出母亲的坚定决心。）师：第三段歌词只有一句：“天地已融化在我心里，心里”，带上我们所以的感情，一起来读一遍！师：这短短的几个字，表达了沉香什么样的心情？（对自己的自信和对光明未来的向往。）4、再次欣赏音乐，介绍声音在影片中的作用。

8、师：音乐中除了歌唱家刘欢的演唱和音乐伴奏以外，你还能听到其他什么声