2017年河北省教师招聘模拟卷体育

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1、学员专用请勿外泄2017年河北省教师招聘模拟卷体育一、单选题（共15题，每题2分，共30分）1.当心肺功能和肌肉利用氧的能力达到人体极限水平时，单位时间内所能摄取的氧量称为（）。A.最大通氧量B.最大摄氧量C.肺泡通气量D.肺活量2.人体运动时供能较多，不需要氧气参与，会产生乳酸堆积物的供能称为（）。A.磷酸原供能B.糖酵解供能C.氧化能供能D.食物链供能3.在人体的生命活动中，保证其正常机能的必需条件是（）。A.人体外环境的相对稳定性B.人体形态的相对稳定性C.人体内环境的相对稳定性D.人体排

2、泄的相对稳定性4.肌肉收缩产生张力的同时被拉长的力量训练方法是（）。A.等长练习B.等张练习C.离心练习D.等速练习5.为了发展学生的身体素质与跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是（）。A.后蹬跑B.单足跑C.弓箭步走D.高抬腿跑6.运动后可通过自测第二天的基础脉搏来判断机体是否过度疲劳，这里的基础脉搏是指（）。A.早晨醒来时的脉搏B.进食后的脉搏C.安静状态下的脉搏D.运动前的脉搏7.在进行100米运动项目途中跑时，上体应（）。A.稍后倾，头部略

3、低B.稍前倾，头部略低C.稍后倾，头部正直D.稍后倾，头部正直8.体育课运动中，评定学生运动负荷最简单易行的实用指标是（）。A.肺活量B.血压C.心率D.尿蛋白9.在体育教学中，（）教师更需要注意利用学生的本能兴趣来引发运动行为的发生。A.小学B.初中C.高中D.大学10.竞技体育运动中的运动成绩包括（）。A.体能水平和比赛名次两个方面中公教育学员专用资料1报名专线：400-6300-999学员专用请勿外泄B.竞争水平和比赛名次两个方面C.动作水平和比赛名次两个方面D.竞技水平和比赛名次两个方面

4、11.学生已经初步掌握运动技能，需要巩固技能，体育教师应使用（）。A.持续训练法B.重复训练法C.间歇训练法D.循环训练法12.决定运动员技术能力的主体因素是人体结构力学，（）感知力。A.想象力技能知识B.体能技能知识C.想象力技能存储D.体能技能存储13.体育科学研究中最本质的特征是（）。A.准确B.知识C.创造D.读书14.田径比赛中，中长跑运动项目是指（）。A.400m-5000m之间的距离跑B.800m-5000m之间的距离跑C.800m-10000m之间的距离跑D.5000m-1000

5、0m之间的距离跑15.下列不属于体育基本素质训练的是（）。A.肌肉力量的训练B.柔韧素质的训练C.协调性的训练D.锻炼习惯的培养二、判断题（共15题，每题1分，共15分）1.人体有三个相互垂直的基本切面，分别为矢状面、额状面和月状面。（）2.发展少年儿童的斜方肌可预防和矫正驼背。（）3.最大深呼吸气后，在做最大呼气时所呼出的气量称为肺活量。（）4.肺部与外界环境间的气体交换称为肺换气。（）5.肌肉运动直接的能源是ATP，贮存在细胞中，肌细胞中最多。（）6.《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定

6、，学校至少两年对在校学生进行一次健康体检。（）7.体育教学中，恰当的表扬能提高学生的动机水平。（）8.体育心理学认为运动动机对学生的体能和锻炼行为起着动力和阻碍作用。（）9.间接兴趣是指对体育活动的未来结果感到需要而产生的兴趣。（）10.小学生进行力量练习时，应以静力性练习为主，辅以适宜的动力性练习。（）11.通过十字象限跳、8字跑、三点移动、绕杆跑等练习，可提高学生的速度耐力。（）12.重复训练法与变换训练法的区别之一是练习条件有无变化。（）13.铅球投掷圈的直径是2.35米。（）14.跳远有

7、助跑、起跳、腾空三个基本技术阶段组成（）。中公教育学员专用资料2报名专线：400-6300-999学员专用请勿外泄15.标准半圆式田径场内突沿周长为400m。（）三、填空题（共15题，每题1分，共15分）1.反应速度的快慢取决于________通过________需要的时间。2.在做静止用力练力时，中枢神经系统的相应持续兴奋，肌肉中血液供应减少以及憋气引起的心血管系统功能下降是产生__________的主要原因。3.体操中的保护分为_________、_________、利用器械保护和_____

8、____。4.背越式跳高是直线转弧度加速度助跑、起跳是用__________的脚快速起跳。5.武术基本功中屈伸性腿法有__________、蹬腿、__________三种。6.积极采取加速机体恢复的适宜措施为__________、医学生物学性恢复手段、营养学恢复手段和____________________。7.体育与健康“2+1”工程中，“2+1”的含义是___________________________等方面的个体。8.中小学田径运动会的保健要求和措施有赛前_________、合理的组织