资源描述：
《广灵县青少年活动中心加强学生校外教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广灵县青少年活动中心加强学生校外教育曙广灵县青少年活动中心(以下简称中心)于2005年1月开工建设,同年l2月通过省验收并正式投入使用.2009年,中心被教育部和中国科协确定为"第二批国家级科普教育共建共享试点县".现运营的活动室有18个,分别有多功能厅,电脑室,图书档案室,乒乓球室,汽模健身室,游艺室,舞蹈室,声乐室,音乐室,电子琴室,书法教室,天文科技室,美术室,作文室,剪纸室等.承担着全县3万余名青少年儿童的校外活动及培训任务,为广大青少年儿童开阔视野,启迪心智,陶冶情操提供了高档次,高品位的学习,训练平台..一,注重科学管理加强教师队伍建设中心十分重视建章立制,不断完善各
2、种规章制度,分别制定了青少年活动中心各工作岗位职责,各部门工作职能,考勤制度,政务公开制度,安全管理工作制度等,初步形成lI魉融膏.蕾建2ol1.B了适合本单位的教育教学和行政后勤等目标管理模式.1.创新形式,整合资源,建设一支合格的校外教育师资队伍.中心从教研室,电教仪器站,教师进修校,科技办抽调人员整合成20余人的队伍,负责中心日常活动管理;又从县城各初中,小学以及社会上聘请了13名专业特长突出,有一定社会声望,家长信得过的专业人员来中心担任兼职教师.中心目前在职教职工23名,平均年龄33岁,全部具有中级以上专业技术职称;各专任教师专业对口且专业水平较高,能很好地胜任校外教育
3、工作.如作文辅导教师杨树林是山西作家协会会员,发表过各类文学作品1O余万字;美术教师唐乐是中国书法家协会会员,中国书法艺术研究院会员,其书法作品已有多篇列入《20世纪书法家鉴赏》,《书画纵横人物录》等书籍;电子琴教师杨玉珍获中国歌剧舞剧院考级委员会"优秀辅导教师"称号;电脑教师任中强获得了中国教育电视台,教育电视协会全国公开课电视展示优秀制作奖.专业教师队伍的建设,为中心开展活动奠定了坚实的人力和智力基础.2.加强学习,强化培训,提高教师的自身素质.五年来,中心始终坚持从五个方面提升教师素质.一是确定每周三为教研活动日,分析研究设计教学内容,解决教学中的问题,突破教学中的难点;二
4、是坚持周五业务学习和政治学习制度,汲取新的教学理念并提升政治素养;三是加强备课管理,分管部门定期检查每一位教师的备课情况并及时向教师反馈,推广好的教学方法;四是开展定期和不定期的教学观摩,通过听课讲评,使教师们取长补短,掌握更多的教学方法;五是注重教学质量的跟踪监督,通过邀请家长参加教学活动,观摩教学,让家长参与教学过程,提出教学建议.另外,组织教师积极参加各级各类进修学习,不断提高文化水平,专业技能技巧和教育教学能力.二,提升活动质量发挥育人功能中心注重提升活动质量,发挥育人功能.1.依托中心实际,打造青少年活动主阵地.中心从正式运营开始,一贯坚持的宗旨是:综合利用优质教育资源
5、,努力把青少年活动中心建设成为青少年接受教育的摇篮,自主发展的天地和才华展示的舞台,让青少年儿童在体验实践中学会做人,学会求知,学会生存,学会审美,学会劳动,学会创造,学会动手实践.在活动内容,项目上,设计,安排四类活动项目:一是与学校教育相衔接的活动.如作文写作,乒乓球,天文演示和现代信息技术教育等技能训练活动.在现代信息技术教育活动中,除了开设电脑基础知识应用讲座外,市县经验一SHIXIANJINGYAN一还讲解常用办公软件的应用,电脑初级使用,维护知识,训练汉字输入技能等.在美术培训班,按照青少年的基础和喜好,分为素描小组,油画小组,水彩小组和国画小组.在各小组训练中,指导
6、教师采用练,导结合的方法,不仅让孩子们训练一些基本技法,了解一些基础知识,同时还指导其训练基本功,进行小作品创作,培养和发掘了青少年儿童的爱好和特长.中心还根据女孩子喜爱音乐,舞蹈的特点,专门聘请老艺人和舞蹈教师,对她们进行训练指导,并帮助她们自编自演文艺节目和课本剧.二是根据本地实际资源自创特色活动.广灵剪纸是本地独具特色的一种民间传统艺术.为了继承和弘扬剪纸传统艺术,中心从2008年开设了剪纸艺术培训班,聘请本县知名老艺人定期对学生进行指导.三是开设动手操作活动课.如汽车驾驶模拟,泥塑,雕刻等手工制作,利用小机床制作几何图形,小模型等;在摄影训练班,让学生了解数码摄影,照相机
7、的光学原理,学习景物观察,取景,构图的基本知识和技巧,还指导学生拍摄一些景物,制作个人影集.四是针对青少年儿童的年龄特点,开展一些开发智力的活动.如中国象棋,围棋,四驱车,游戏等活动,让学生在游戏中锻炼自己的脑力,感受团队的力量,达到智力与能力的同步增长.2.发挥自身优势,拓宽青少年活动领域.中心有效整合各类资源,发挥自身优势,拓宽活动领域,向家庭,社区,学校延伸,全方位推动素质教育.建立城乡青少年校外教育活动网络.以中心为主阵地,在全县9个乡镇建立了活动中心基地校,在县城设立了
