任弼时党性观及其时代启示

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1、任弼时党性观及其时代启示摘要:任弼时党性观是在诸多因素的共同作用下形成的,是马克思主义党建理论的发展、党性锻炼的科学指南和反腐倡廉的思想武器。新时期学习发扬任弼时党性观具有重要意义。关键词:任弼时;党性观;时代价值任弼时是伟大的马克思主义者,杰出的无产阶级革命家、政治家、组织家,中国共产党和中国人民解放军的卓越领导人,中共第一代领导集体的重要成员。任弼时所创立的党性观在其关于党的理论学说中独树一帜、颇具特色。学习和研究这一理论,对于我党从历史经验中汲取智慧进行理论创新,探索新形势下加强党的先进性和纯洁性建设的新路子很有裨益。一、任弼时党性观的形成

2、条件5任弼时党性观形成于抗日战争时期的延安整风运动前后。延安整风运动是一场伟大的马克思主义教育运动和思想解放运动。整风运动把端正党的指导思想作为首要任务,明确提出反对主观主义以整顿学风,反对宗派主义以整顿党风,反对党八股以整顿文风,归根到底是要使全党各级组织和广大党员增强无产阶级政党必须具备的党性。时任中共中央政治局委员、中央书记处书记和中央秘书长的任弼时,协助毛泽东领导了这场整风运动,并对增强党性锻炼、整顿”三风”、改进领导方法等问题做了深刻论述。任弼时关于增强党性的理论就是在这样的社会历史条件下形成和创立起来的。具体地说,任弼时党性观的形成基

3、于如下四个方面的现实基础之上。1.民族民主革命的需要是任弼时党性观形成的直接现实基础太平洋战争爆发不久,1942年侵华日军进行连续的“扫荡”战争,实行惨无人道的“三光”政策。国民党则调动几十万大军包围和封锁陕甘宁边区和其他抗日根据地。由于日寇的“扫荡”和国民党的包围封锁,根据地出现了极其严重的困难局面。面对严峻挑战和考验,党中央要求共产党员努力加强党性锻炼与修养,为党在民族民主革命中赢得主动并立于不败之地打下坚实的思想理论基础。任弼时的党性观就是为了适应这种现实革命斗争的需要而产生的。2.党的自身建设的需要是任弼时党性观形成的内部动力5中国共产党

4、是在相对封闭落后的农村环境里逐步发展壮大起来的。从1937年7月到1940年7月,由于革命形势的发展,党的队伍急剧扩大,党员由4万激增到80万,增加20倍,“我们党已经成为中国政治生活当中一个重要的决定因素。”[1](P239)而新增加的70多万党员中,绝大部分来自农民和小资产阶级。许多人组织上虽然入了党,但思想上并没有入党。加强党性修养,保持无产阶级的党性,迫切地提上了党的工作日程,否则,“党就变了性质,无产阶级其名,小资产阶级其实。”[2](P284)毛泽东非常重视党性教育的问题,早在1941年3月19日中央政治局会议上,他就提议任弼时写一篇

5、关于党性的文章。同年7月1日,中央政治局讨论通过了《关于增强党性的决定》。任弼时作为当时党中央的核心成员和毛泽东的亲密助手,不仅参与了《关于增强党性的决定》的制订,而且随即撰写了《关于增强党性问题的报告大纲》,并于1942年7月14日在中央党校作了《为什么要作出增强党性的决定》和《反对宗派主义》等报告,全面、系统地论述了增强党性的一系列理论观点,构成了其党性观的基本思想。3.马克思主义经典作家关于无产阶级政党建设的一系列论述,是任弼时党性观形成的理论基础无产阶级革命导师向来十分重视共产党员的修养问题。马克思、恩格斯指出:“在实践方面,共产党人是各

6、国工人政党中最坚决的、始终推动运动前进的部分;在理论方面,他们比其余无产阶级群众优越的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。”[3](P285)列宁也曾多次论述5过这一问题,并直接使用了“修养”这一概念,他对于党的建设和党员修养的思想理论更全面、更深刻,他强调:“没有革命的理论,就不会有革命的行动”[4](P311),“只有以先进理论为指南的党,才能实现先进战士的作用。”[4](P312)任弼时对马列主义基本原理非常熟悉,具有很高的马克思主义理论修养。延安整风时期,他不仅号召大家学习马列主义著作,而且身体力行,参加学习小组,带头专心

7、致志地攻读经典、研究问题。正是有了精深的马克思主义理论修养,才使任弼时能够站在马克思主义的高度来探索党的建设理论,从而为其党性观形成和创立奠定了坚实的理论基础。4.任弼时的独特经历是其创立党性观的主观条件。首先,任弼时之所以创立党性观,与他早年在苏联的经历有很大关系。1921年春,年方17岁的任弼时到苏联学习,至1924年8月回国。在这三年多时间里,他一方面在莫斯科东方大学系统地学习了马克思主义理论,由此打下了扎实深厚的马列主义理论功底;另一方面尤为重要,就是受到非常严格的党性教育与训练,培养了坚强的党性。其次,任弼时三十年如一日,始终按其党性观

8、身体力行,成为我们党的党性修养理论与实践相统一的楷模。正如胡锦涛在纪念任弼时诞辰一百周年座谈会上所指出的:“任弼时同志具有崇高的品德,是

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