自考语言学概论复习资料

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1、大纲第一章语言和语言学一、基本要求通过本章的学习，了解语言的客观存在形式，认识口语和书面语的关系，认识语言和民族、语言和种族的关系；理解语言的性质，了解语言和言语的区别，认识语言符号的渚特征；了解语言学的性质、作用以及发展梗概。二、考核目标和考核要求第一节语言的客观存在形式(1)识记：1．口语；2．书面语。(2)领会：1．言语交际是…—个编码和解码的过程；2．书面语和口语的主要差别；3．书面语的产生具有重大的社会历史意义；4．语言和种族的关系；一般情况是一个民族一种语言，有些地区历史悠久，幅员辽阔的国家无法适用一个一个民族、一种语言、一国家的定义。

2、当今多数人认为语言和种族没有必然联系。5．语言与各个领域的社会活动都有着密切的联系，在这种情况下，语言学必须明确自己的研究对象，才能成为一门现代意义上的科学。‘(3)思考：1．什么是语言的客观存在形式；首先表现为口语，有了文字后又表现为书面语。口语和书面语又各自表现为两个方面：一方面是声音和图形，这是一种物理现象；另一方面是意义，这是一种心理现象。2．为什么说语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言不完全是一模一样的；不同的人、专家对语言有不同的认识。3．应该如何理解口语是第一性的，书面语是第二性的；4．为什么说语言虽然是民族的重要标志，但并不是最可

3、靠的标志；5．为什么不能单凭“相互理解程度”来区分语言和方言。涉及语言的普系、演变等因素。第二节语言的性质(1)识记：1．符号；2．能指；3．所指；4．聚合关系；5．组合关系。(2)领会：1．语言和言语的区别；2．任何符号，包括语言符号都是形式和意义的统一体；3．语言符号的强制性；一个社会群体之间的的规范性，不然就不能互相理解。4．语言符号的可变性；5．语言是一个系统；6．语言系统的各个子系统的系统性是不平衡的；语音系统的系统性最强。其他有一定的灵活性、自由性。437．语言系统具有相对的封闭性和自主性；一般情况下不受外界因素的影响。8．语言系统的层

4、次性；9．组合关系的含义；10．聚合关系的含义；11．组合关系和聚合关系的关系。(3)思考：1．区分语言和言语有什么意义；语言是共性的；言语是个性的，言语中包括了其他方面的文化因素。2．应该如何理解语言符号的任意性；3．语言符号的离散特征和线性特征对语言系统的结构特点有什么重大意义。可以灵活地组成大小不同的语言单位，有限的小单位可组合出更多的大单位；不同的组合关系产生不同的意义。第三节语言学(1)识记：1．语言学；2．普通语言学；3．理论语言学；4．应用语言学；5．传统语言学；6．结构主义语言学。(2)领会：1．普通语言学的含义和主要研究领域；2．

5、应用语言学的性质和主要研究领域；3．古代哲学家对语言的研究；如：“名”、“实”之间的关系。4．古代的语言本体研究；传统语言学指20世纪以前的，主要指索绪尔之前的。5．历史比较语言学的产生；18世纪末到19世纪初形成了历史比较语言学；6．普通语言学的产生；7．索绪尔的主要贡献；瑞士语言学家索绪尔（Assure，1857-1913）《普通语言学教程》的出版，标志着现代语言学的开端。瑞士语言学家索绪尔早年从事过语言的历史比较研究，后来，在多年教学和研究中，深感历史比较语言学有其局限性，如孤立地处理语言单位，忽视语言的体系性，强调语言的历史比较，忽视共时的

6、研究等。他经过深入研究，提出了一系列理论和方法，于1906年－1911年在日内瓦大学讲授普通语言学，被称为日内瓦学派。他在语言理论上的贡献是不可磨灭的：他成功地区分了语言和言语、共时和历时、内部语言和外部语言等，他的语言理论是语言发展的一个转折点，标志着现代语言学的形成，他的代表著作《普通语言学教程》成为现代结构主义语言学的理论基础。8．社会语言学、功能语言学、认知语言学等语言学新学派的产生；9。语言学和文学的关系；10．语言学在历史学和考古学中的应用；11．语言学研究在语言规划中的作用；12．语言学研究与计算机科学。(3)思考：1．为什么尽管语言

7、是客观存在的，可是以语言为研究对象的语言学却存在着不同的理论、学说和观点；432．语言学研究可以有哪些不同的角度。从研究对象，分为个别语言学和普通语言学。从研究侧重点上，分为理论语言学和应用语言学。从研究的时期上，分为共时语言学和历时语言学。从研究范围上，分为微观语言学和宏观语言学。微观语言学：对语言系统内部各要素进行研究，如语音学、词汇学、语法学等。宏观语言学：指与语言学边缘相关的学科，如社会语言学、人类语言学、文化语言学等。应用语言学包括：语言教学的理论和方法、词典编纂、文字制定、机器翻译、人工智能、情报自动检索、失语症治疗、信息传达处理等。第

8、二章语音一、基本要求通过本章的学习，理解语音的各种性质，了解描写元音和辅音发音特征的方法，理解音位学的基本理论和音位分析的