新北师大版小学数学一年级上《下课啦》教案

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1、一年级《下课啦》教学设计教学内容:北师版小学数学第一册第二单元第二课时《下课啦》教学目标:1.通过直观地比较物体的高矮活动,初步感知两个或三个物体之间的高矮或长短关系。2.理解物体高矮或长短的比较,需要在同一起点下进行。教学重点:理解比较高矮或长短要在同一起点下进行教学过程:师:今天我们讲的内容是“比较”。一、出示情境图,提出问题师:下课了,同学们都来到操场进行课间活动。注意观察,他们在做什么?生:有两个同学在比个子,有两个同学在跳绳,有一个同学在踢毽子,还有一位叔叔在钉一个小凳子。二、比较活动(一)比个子师:(出示比个子的情境图1)

2、认真观察,你有什么发现?生:两个人个子一样高;这样比不公平,男孩子踮起了脚尖。师:应该怎么比?生:两个人都站在地面上,不能踮脚。师:这样就保证了两个人在同一个起点上,这样就能比了!(出示情境图2)说说你怎么比?结果怎么样?生:两个人都站在地面上,女孩子高一些。师:看来,比较个子高矮的时候要在同一个起点下,这样才能比较!(二)比绳子师:我们看看两个同学的跳绳吧(出示情境图)谁的跳绳更长些?说说你是怎么比的?生:把跳绳拉直比。师:为什么要这样做?生:弯弯曲曲的跳绳不好比较。师:只要拉直就够了吗?生:还要对齐之后才能比。师:为什么要对齐?生

3、:这样两根跳绳的起点就相同了,然后看哪根跳绳长。师:相同的起点之后比终点,就能比出长短了!(一)比钉子师:看看这位叔叔,要钉好这个小椅子,他应该选哪个钉子?为什么?生:应该选最长的那一根。因为第一个钉子明显比椅子的厚度要短;第二个钉子刚好跟椅子的厚度一样长,不结实;所以第三个钉子合适。师:好,第一部分内容我们就讲到这里。下面,我们进行第二部分内容。一、练习(一)说一说,谁高谁矮?——学生发言讲解(二)哪根绳子最长?——学生独立做在书上(三)想一想,说一说1.汽车能从桥下通过吗?生:不能通过。小车共有四层,而桥洞只有三层。师:那怎么做就

4、能通过了?生:把小车的顶灯摘下来就行了。2.三只兔子比高矮生1:灰兔最高,它有8个格子那么高;白兔最矮,相当于5个格子那么高。生2:让中间的粉兔子站下来,和其他两只兔子的起点一样,就能看出高矮了。生3:让两边的兔子也站到粉兔子那样的起点上,就能看出高矮了。师:看来,当起点不相同的时候,我们可以想办法使它们的起点相同,也可以找一个标准(比如说格子高度等等),进行比较。(四)比一比,填一填——生动笔;教师巡视,批阅;全班反馈师:今天的学习就进行到这里,下课。

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