幼儿园园长个人年度工作总结.doc

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1、幼儿园园长个人年度工作总结　　幼儿园园长个人年度工作总结如何写?以下是小编收集的关于《幼儿园园长个人年度工作总结》的范文，仅供大家阅读参考! 　　幼儿园园长个人年度工作总结一：20XX年6月我被##处聘任为向阳幼儿园副园长。20XX年元月归属公共事业处，我被公共事业处聘任为整合后的向阳幼儿园副园长。20XX年8月被公共事业处党委任命为五七幼儿园党支部书记兼副园长。这一年，在处领导的关怀和支持下，在全体教师的通力中合作下，幼儿园硕果累累既，各方面都有了长足的发葱展。作为幼儿园的业务管熬理者，在分享这

2、份喜悦的慕同时，也对自己的工作进站行了总结与反思，现汇报背如下 　　1、20xx年阜3月被评为##处巾帼标栈兵;20XX年9月被评搏为×××优秀教师。 　　幸2、负责指导设计教师教挎学活动《我爱奥运》、《田各行各业》在处优质课竞职赛中分别获二、三等奖。屯幼儿绘画作品《恐龙回来致了》等4xxxx幅作品盏在省教育厅组织的儿童“赢小画家”绘画比赛活动中磷分别获得金奖1xxxx饼、银奖2xxxx、铜奖皖3xxxx名; 　　3、驮承担并负责的《学前双语洱师资培训研究》课题20器xx年6月在×××双语吾课题研

3、讨中进行经验交流眨。课题的开展与组织工作谈受到了省教委领导的一致双好评。4、成功策划、组椰织并举办了《走进社区手截拉手文艺汇演》、《幼儿喧秋季运动会》、《大班幼症儿走进社区尊老敬老活动烛》、《家园教育教学交流辛活动》、《家园同步迎新枚年联欢活动》、《珍爱生奖命、远离火灾幼儿大型消兴防演习活动》《庆六一大荷型广场文艺汇演》等大型妻活动。 　　1、更新教育南理念，提高教师整体素质瞧。不断加强业务学习，按华照《纲要》的指导思想和涪基本要求，转变教师的教吗育行为。一年来，组织举度办了园教师《纲要》基本醇知

4、识、幼儿双语、蒙氏数件学、蒙氏阅读、电教片制烛作和新教材培训。成功举趣办了《蒙氏数学》《蒙氏兽阅读》家长培训班。在落经实《纲要》中，我每月定磊时或不定时深入各分园及妨班级做好检查与指导工作糟一是注重教育环境的创设单，指导班级教师充分利用冻走廊墙面、幼儿活动室墙门面，将教育内容以鲜艳色文彩构图，让每一面墙会说息话，营造了良好的教育环抖境。二是注重多方面教育曲内容和各种教育手段的交钩互作用。坚持贯彻落实《正幼儿园工作规程》和《纲唇要》精神和要求，结合我筹园幼儿实际情况，我定期傅组织教师开展切实有效的述

5、教育教研活动一是要求教扇师将探索型主题活动与做幽中学紧密结合，通过一课勋三研，使教师注重激发幼剑儿内在的学习动机，让教轰师学会运用尝试教学法、各感知操作法、情景教学法臭、设疑表述法，来构建“魄玩中学、问中学、想中学蒜、做中学”的活动模式，罩让幼儿积极思维、大胆想蝴象、乐于表达;二是加强爷探索主题活动中的幼儿发峙展记录研究。尽管事务多异、工作杂，但我合理安排无时间，深入一线，经常和薪教师们一起切磋商讨，给畏思路、出点子，使教师为漂幼儿提供丰富、实用、有华效的操作材料，引领教师殃创设探索的主题活动课程

6、尤环境，环境布置不断随孩值子的学习内容的变换而变近化，使环境对孩子的学习籍起能动的作用，在幼儿的疚学习探究过程中，不断展铸示幼儿研习活动的各项纪河录、成果和美工的作品，筒使学习环境具有较强的可蓬视性。三是重点抓保育员营开展“科学育儿”专题研佩究，和保健医生分析研究跨幼儿的心理健康问题，制趟定幼儿心理健康教育活动胎计划，并将每周一定为由揉保育员组织开展幼儿心理芋健康教育和一日常规培养掷教育活动日。四是做好对函外宣传工作，提高幼儿园伴知名度，为创名牌幼儿园恤而努力。为向外界充分展箔示我园的办园理念和特

7、色睁，将幼儿园的有关信息及淹时、准确、有效地传播出扬去，争取公众对幼儿园的珐了解和理解，提高幼儿园鄂知名度和美誉度。我和分喇园业务园长及总园年级主唾任共同商量充分整合各种冠资源，本着尊重、平等、辞合作的态度密切与社区、斋家庭的合作，共创育儿的痉大环境扩大幼儿学习空间帮，尝试幼儿课外活动，培暇养幼儿良好的社会情感如弟：组织大班幼儿开展幼小摹衔接“参观小学”和“参东观井场”活动对幼儿进行凌爱祖国、爱家乡、爱油田与的教育，结合安全周开展皿了“珍爱生命、远离火灾跨”大型消防安全演习活动汁，走进社区开展尊老

8、敬老猫共度欢乐重阳节活动;成釉功举办庆六一文艺会演和绪走进社区携手共创美好未领来广场大型师幼文艺演出蒸活动、“家园迎新联欢活碌动”、“教育教学家园交棵流会”参观邮局;超市购咐物，种植饲养等，让幼儿正走近科学，亲近自然，感坎知社会。陶冶情操，形成员良好的品质，使孩子更加营活泼开朗、富有创新精神疯。达到了宣传形象、扩大诺影响的目的。 　　2、规推范总园与分园的教育教学忠统一管理。今年初，幼儿擞园整体移交公共事业处后杏，通过集中优势，整合资岳源，优化内部结构，我结付合总园与分园的教育教学