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时间:2018-07-11
《义务教育人教版数学七.年级下册10.2直方图同步练习含试卷分析详解》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品人教版数学七年级下册第10章10.2直方图同步练习题1.一个容量为80的样本,最大值为150,最小值为59,取组距为10,则可以分成()A.10组B.9组C.8组D.7组2.考察40名学生的年龄,列频数分布表时,这些学生的年龄落在了4个小组中,第一、二、三组的数据个数分别是5,8,15,则第四组的频数是______.3.一个样本有50个数据,其中最大值是208,最小值是169,最大值与最小值的差是______;如果取组距为5,那么这组数据应分成______组,第一组的起点为________,第二组与第
2、一组的分点为________.4.频数分布直方图反映了()A.样本数据的多少B.样本数据的平均水平C.样本数据所分组数D.样本数据在各组的频数分布情况5.在频数分布直方图中,各个小组的频数比为1∶5∶4∶6,则对应的小长方形的高的比为()A.1∶4∶5∶3B.1∶5∶3∶6C.1∶5∶4∶6D.6∶4∶5∶16.某棉纺厂为了解一批棉花的质量,从中随机抽取了20根棉花纤维进行测量,其长度x(单位:mm)的数据分布如表所示,则棉花纤维长度的数据在8≤x<32这个范围的百分比为()棉花纤维长x(mm)频数0≤x
3、<818≤x<16216≤x<24824≤x<32632≤x<403A.80%B.70%C.40%D.20%7.为了解我市某学校“书香校园”的建设情况,检查组在该校随机抽取40名学生,调查了解他们一周阅读课外书籍的时间,并将调查结果绘制成如图所示的频数分布直方图(每小组的时间值包含最小值,不包含最大值).根据图中信息估计该校学生一周课外阅读时间不少于4小时的人数占全校人数的百分比约等于()精品A.50%B.55%C.60%D.65%8.赵老师想了解本校“生活中的数学知识”大赛的成绩分布情况,随机抽取了10
4、0份试卷的成绩(满分为120分,成绩为整数),绘制成如图所示的统计图,由图可知,成绩不低于90分的共有______人.9.为迎接学校艺术节,七年级某班进行班级歌词征集活动,作品上交时间为星期一至星期五.班委会把同学们上交的作品件数按每天一组分组统计,绘制了频数分布直方图如下.已知从左至右各长方形的高的比为2∶3∶4∶6∶1,第二组的频数为9,则全班上交的作品有______件.10.某次考试中,某班级的数学成绩统计图如图所示.下列说法错误的是()A.得分在70~80分之间的人数最多B.该班的总人数为40C.
5、得分在90~100分之间的人数最少D.及格(≥60分)人数是2611.为了增强环境保护意识,在6月5日“世界环境日”当天,在环保局工作人员指导下,若干名“环保小卫士”组成的“控制噪声污染”课题学习研究小组,抽样调查了全市40个噪声测量点在某时刻的噪声声级(单位:dB),将调查的数据进行处理(设所测数据是正整数),得频数分布表如下(不完整):组别噪声声级分组/dB频数百分比144.5~59.5410%精品259.5~74.5374.5~89.525%489.5~104.5125104.5~119.56合计4
6、0100%如果全市共有200个测量点,那么在这一时刻噪声声级小于75dB的测量点约有______个12.某中学对八年级女生仰卧起坐的测试成绩进行统计分析,将数据整理后,画出频数分布直方图(如图).已知图中从左到右的第一、第二、第三、第四、第六小组的百分比依次是10%,15%,20%,30%,5%,第五小组的频数是36,根据所给的图填空:(1)第五小组的百分比是________;(2)参加这次测试的女生人数是________;若次数在24次(含24次)以上为达标,则该校八年级女生的达标率为________.
7、13.为了解某校九年级学生的身高情况,随机抽取部分学生的身高进行调查,利用所得数据绘成如图统计图表:频数分布表(1)填空:a=______,b=________;(2)补全频数分布直方图;(3)该校九年级共有600名学生,估计身高不低于165cm的学生大约有多少人?精品答案:1.A2.123.3981691744.D5.C6.A7.C8.279.4810.D11.6012.(1)20%(2)18055%13.(1)1028%(2)补图略(3)600×(28%+12%)=240(人),估计身高不低于165c
8、m的学生大约有240人精品我的写字心得体会从小开始练习写字,几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字,大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写,其难度较大。我写起来标准难以掌握,不是靠上了,就是靠下了;不是偏左,就是偏右。后来在老师的指导下,我练习写字时,一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置,做到心中有数,然后才进行仿写,并要求把字尽量写大,要写满格子。这样写的好处有两个
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