幼儿园实习教师一日工作常规

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1、幼儿园实习教师一日工作常规一、晨检、晨间接待：1.教师要以饱满的精神热情的工作态度来迎接家长和幼儿；2.利用幼儿入园时间对他们进行文明礼貌的培养，自然地和幼儿打招呼、问好；引导幼儿学会与人礼貌地打招呼；3.记下家长反映的一些情况。如：孩子哪不舒服了，孩子的情绪变化了或者带的药品了等等；4.晨间检查：每天幼儿入园，须在园门口接受保健大夫的晨间检查。一摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。二看一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等）。三问个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查有无携带不安全的物品，发现问题

2、迅速处理。5.晨检取牌绿牌：晨检合格者，领牌进班。黄牌：身体不适但未带药的幼儿。红牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”。6.晨检记录晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健医进行临床诊断决定入园或去医院诊治。7.入园时开窗通风，保持班级室内空气流通；8.组织幼儿搬、擦小椅子；9.有组织地摆放桌面玩具；10.指导幼儿有秩序地、安静地玩游戏，有重点地观察一个区域并作相应指导；11.指导幼儿有秩序地收玩具，保持玩具的完整性。二、早操、体育活动及户外活动：（一）早操：1.配班教室提前放好锻炼器材

3、；2.早操前调整队伍，整顿纪律安静入场；3.做操前提醒幼儿站在自己的小点上，告诉幼儿具体的活动规则，保持安静准备听音乐做操；4.做操时要有针对性的语言提示和正确到位的动作示范；5.教师带操时要精神饱满，面带微笑，动作准确有力；6.与幼儿用目光进行互动，及时调整幼儿动作不规范的现象；7.做操结束后调整队伍，维持纪律，安全地走到班级里。（二）体育活动及户外活动1.体育活动前丰富活动经验，交代好活动的规则等；2.体育活动时一定要注意孩子的安全，注意幼儿的动作，关注每位幼儿的状态，确保孩子安全快乐的进行；3.及时发现与解决幼儿之间活动时产生的

4、磨擦；4.教师在组织活动时应尽量照顾到每一个小孩，不能只看一部分幼儿；5.主班教师有重点地观察某项游戏，配班教室和保育员配合，使其他游戏正常开展；6.教师衣着方便，不能奇装异服，不穿高跟鞋，不戴首饰；7.依据天气变化选户外活动；8.活动时确保每一个孩子都在教师的视线里，保障他们的安全；9.注意幼儿是否有流汗情况，及时为幼儿增减衣物并妥善保管；10.每十分钟交换一次游戏；11.体育活动后要做小结，让孩子知道今天学到了那些本领，还有哪些不足；并进行放松动作。三、教学活动：1.课前做好教案、教具等的准备工作；2.活动过程中语态要抑扬顿挫，声

5、音洪亮，吐字清晰、普通话标准，吸引幼儿的注意力；3.不穿低腰低胸的衣物，仪表要端正；4.活动时间合理安排，随幼儿的反应适当调整；5.正确有效地引导幼儿参与活动中，配班教师管好幼儿纪律；6.使用儿童化语言进行教学；7.教学过程中教具不应离教师太远；8.目光关注到所有幼儿；对幼儿以鼓励、表扬为主；9.活动安排合理，上课内容新颖、有趣，符合年龄班特点；10.引导幼儿多思考，乐于发言，鼓励有进步的幼儿；11.组织好纪律，用表扬、鼓励的方式帮助纪律性差的幼儿；12.做好配班工作，帮助主班教师发教材、辅助教学等。四、区域活动：1.准备好游戏材料，

6、配班教师提前摆放好区有游戏材料；2.游戏前进入游戏时，教师要尊重幼儿的意愿来选择游戏并交代好相应的标准、要求与注意点；对刚开始的游戏开展之前需认真辅导；3.可以利用选游戏的形式来安定幼儿的状体，可以先请表现好的小朋友去选游戏；4.每个区域进行区分，且一般不超过四、五人；5.教师有重点区域指导，其他区域巡回指导；6.区域活动时，确保每一个孩子都在教师的视线里，保证他们的安全；7.加以指导，有趣、正确地示范，并加以创新，让每一个区域的趣味性提高，丰富其经验，让孩子更有兴趣地参与其中；角色游戏时引导幼儿合理分工、角色身分符合社会经验；8.教

7、师可以参与其中，一是让孩子有更好地积极性，二是教师可以贯彻幼儿，从中发现好的和不好的问题，及时鼓励和纠正；9.游戏中，教师及时给与指导，巡视每位幼儿的游戏表现，发现情况给与游戏指导；鼓励表现好的和有进步的孩子，提醒、纠正孩子做得有误的地方；10.注意幼儿的安全问题；11.不要过分干预幼儿游戏，以平衡的方式介入；12.提醒幼儿遵守游戏规则；13.根据主题变化及时更换游戏区游戏材料；每过一段时间更新区域游戏的内容，丰富游戏，让幼儿更感兴趣；14.观察记录特殊儿童；15.提醒幼儿热爱护玩具，轻拿轻放，游戏结束时提醒幼儿将玩具放回原处；16.

8、活动结束后要给与小结。五、洗手：1.指导幼儿洗手前，先将衣袖卷起，教幼儿洗手要领。2.督促幼儿用流水洗手，洗手时打肥皂，搓手心、手背、手指，并冲洗干净。3.提醒幼儿洗完手后，先在小池内轻轻甩一甩，以便水滴到地面。4.提醒