版2014党的十八届四中全会学习心得体会汇编

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1、精选最新版2014党的十八届四中全会学习心得体会汇编十八届四中全会精神学习心得体会十八届四中全会10月20日在北京如期召开了。10月21日，xx都区委召开学习会，认真学习以习近平同志为总书记的党中央全面推进依法治国主题精神，并提出了具体贯彻意见。xx都区委全体干部、xx都区青少年宫全体干部、“两项计划”大学生志愿者参加了学习会。学习会上，参会人员认真学习了习总书记的“依法治国”精神，与会同志一致认为，依法治国的精神，以其鲜明的时代特征，第一次镌刻在党的中央全会的历史坐标上。充分体现了团委干部、基层团干以及青年大学生志愿者对祖国依法治国的殷切期望，是对我们做好各项工作的有

2、力鞭策。不仅如此，团区委还将学习精神与团委工作结合，为团委工作提升一个高度。最后，xx都区委对参会人员提出了要求，一是要求各级团组织要切实把思想认识统一到党的十八届四中全会精神上来，这将是一份在全面深化改革的历史新阶段，稳步推进依法治国的路线图和时间表，“法治中国”的顶层设计将整体托出，“法治中国”的远景将清晰构想，“法治中国”的实践将融入到全面建成小康社会的全过程、各环节。二是要求xx都区委全体干部要学习四中全会精神，把法治与改革、创新有机结合起来，形成协同推进、良性互动的格局，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴凝聚强大力量、提供坚强保障。三是要求广大团员青年特

3、别是大学生村官、“两项计划”大学生志愿者牢记习近平总书记的殷切期望，深入学习会议精神，牢固树立到基层去、到祖国最需要的地方去建功立业的青春志向，努力以实际行动促国家发展、贡献自身、让青春无悔。最新版2014党的十八届四中全会学习心得体会10月20日至23日，中国共产党十八届四中全会在京召开，这次全会首次专题讨论依法治国的问题，受到了公众广泛的关注。下面笔者也来谈谈党的十八届四中全会学习心得体会：法治是现代社会最核心的价值、最突出的标志，也是治国理政的基本方式。早在上世纪九十年代中后期，中国共产党第十五次代表大会上就提出建设社会主义法治国家的目标，并在随后把依法治国做为党

4、领导人民治理国家的基本方略写入宪法。经过十多年的实践前行，中国社会在迈向法治国家的道路上取得丰硕成果的同时，也遇到了一系列新情况、新问题。如何切中肯綮，有的放矢地全面推进依法治国，就成为了党的十八届四中全会的历史使命与重大任务。在全新的挑战下，十八届四中全究竟会承担了怎样的使命与任务?第一，重申依法治国的道路选择。一个国家走向法治之路要与这个国家的经济社会发展状况、历史文化传统等等相匹配，简单的“拿来主义”、人云亦云不仅行不通，还会引发更大问题。所以对于今日之中国来说，我们要通过依法治国让我们的国体与政体更完善、更有效。因此，十八届四中全会一定要重申坚定不移走中国特色社

5、会主义法治道路，也就是要在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。这是底线原则，不能在这个问题上犯“颠覆性错误”。第二，明确依法治国的价值选择。在今日中国社会，依法治国有其基本的价值追求，这就是坚决维护宪法法律的权威，依法维护人民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳定。没有宪法法律的权威，依法治国就没有了前提;没有人民权益的切实维护，依法治国就没有意义;不能维护社会公平正义，不能维护国家安全稳定，依法治国也就是摆设。这“四个维护”是贯穿四中全会政策设计和制度安排的基本要求，只有这样，才能让

6、依法治国成为实现“两个一百年”奋斗目标、实现“中国梦”提供有力法治保障。第三，化解依法治国的当务之急。今日中国已经在依法治国的道路上走了17个年头，中国的法治建设已经远非一张白纸，如何在既有的基础之上，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，是四中全会的主要任务，这就需要在实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法方面有实质性的突破与进展。比如，立法不能把“专门法”变为固化小群体利益的“部门法”;执法不能变成寻租逐利的选择性执法;司法既不能受权力的干涉，也不能内部腐败“吃了原告吃被告”;全民守法则有待于

7、在全社会确立起法治的信仰等等。破解这些制约依法治国全面推进的瓶颈性问题，将是四中全会的主要着力处。第四，勾勒依法治国的实施方略。有了科学的顶层设计，还要有实现顶层设计的科学路线图。这就是四中全会强调的“三个共同推进”和“三个一体建设”：坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。只有通过从严治党、加强反腐，才能更好地依法执政;只有把权力装进制度的笼子，才能建设法治政府。没有依法治国的大环境，依法执政、依法行政很难培育运行;没有依法执政与依法行政的真正实施，依法治国也就失去了实践基础。同样，法治政府、