衡水学院教育实习手册2013

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1、教育实习手册系部专业班级姓名实习单位实习时间教务处印制—60—说明一、本手册所有项目均用兰黑钢笔或炭素笔填写，字迹清楚、工整。二、实习结束后，本手册由各系存档。三、《教育实习鉴定表》一式两份，一份装订于本手册，一份存入学生档案。—60—目录教育实习过程管理细则（试行）………………………………………………1教育实习试讲成绩评分表……………………………………………………7教育实习成绩综合评定表……………………………………………………8校内外指导教师职责…………………………………………………………10实习生守则…………………

2、…………………………………………………12实习计划表……………………………………………………………………13实习教案（一）………………………………………………………………14实习教案（二）………………………………………………………………18实习教案（三）………………………………………………………………22实习教案（四）………………………………………………………………26实习教案（五）………………………………………………………………30实习教案（六）………………………………………………………………34实习教案（七）………

3、………………………………………………………38实习教案（八）………………………………………………………………42实习生课堂教学评语…………………………………………………………46实习生了解学生情况报告表…………………………………………………47实习生班主任工作评定表……………………………………………………48实习生教育调查报告…………………………………………………………50实习生教育实习工作总结……………………………………………………54实习生重要日志………………………………………………………………57教育实习鉴定表…

4、……………………………………………………………61—60——60—衡水学院教育实习过程管理细则（试行）教育实习是师范教育贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教学环节，是教学计划的重要组成部分。为了进一步做好我校师范类学生教育实习的管理与指导工作，协调好实习基地与我校的关系，提高教师教育人才培养质量，特制定本细则。一、工作准备（一）根据教学计划，师范类学生教育实习工作安排在第六学期进行，各系应于第五学期末选课前将本单位参加教育实习的学生名册（姓名、性别、籍贯、职务、民族等）及带队教师报实践教学管理中心。（二）各系

5、应精心安排实习生的校内试讲工作，指派教学经验丰富的教师担任指导教师，分组指导并组织学生集体备课、试讲、开展教研活动等（将具体安排情况报实践教学管理中心），以微格教学、观摩优秀中学教师课堂教学、举办竞赛等形式强化学生的教学技能训练，科学、客观地评定学生的校内实习成绩（附表1）。（三）实践教学管理中心按照“衡水学院教育实习混合编队管理办法”和各教育实习基地接受实习生实际情况（人数、科目及对个别专业的需求）统一编队并安排带队教师。（四）各系于实习出发之前组织召开由系领导、辅导员、带队教师、指导教师、全体实习生参加的动员培训大

6、会。1、加强专业思想教育，强调实习的意义。教育实习是每个师范生必须认真对待并完成的“必修课”，对大学生今后的发展意义重大。2、加强纪律教育，严格实习考勤。实习生自觉接受实习基地、带队教师、校辅导员三重领导，遵守校系的各项规章制度；处理好实习与考研、就业等的关系；强调树立“衡院学子”形象及教师礼仪教育。3、加强安全意识教育。实习生应有自我保护意识，注意人身安全与财物安全、防火防盗。结合以往的问题与经验，提出具体要求。4、认真学习教育实习工作的相关规定。（如：实习生守则、请销假制度，成绩评定办法等）。5、安排往届优秀实习生

7、代表及本届实习生代表等发言，避短扬长、鼓舞士气，再创佳绩。（五）带队教师按要求召开各实习小分队见面会，进一步强调实习工作要求，并通过公平竞争、自荐或临时指定等方式推选队长1名，副队长1-2名，确定联系方式。（六）实践教学管理中心联系出车单位并商榷用车数量、车辆使用分配、行程路线，确定各队出发时间、停车装车地点等。（七）实习队长将出发事宜等传达给每位实习生，做好出发准备。—60—（八）实习队长将出发日期告知实习基地的校长，如有特殊情况及时反馈给带队教师。（九）出发当天，各系主管人员欢送实习生，带队教师组织自己所辖各实习小

8、队集合，清点人数、装车出发。（十）各相关教学系应在出发当日派两名教师参与实习生送达工作，具体参与车次由实践教学管理中心安排。（十一）出发后实习队长电话通知实习基地校长，以便实习基地做好接待安排。二、实习管理（一）进校准备阶段1、同学间相互熟悉了解，增强团队意识。2、积极配合实习基地的安置工作，遵守实习基地食宿管理规定，主动克服困难