欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:11286669
大小:20.54 KB
页数:4页
时间:2018-07-11
《商鞅变法与秦统一六国教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七课《商鞅变法与秦统一六国》学习目标:1、掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。2、了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用。3、了解都江堰水利工程的修建及作用。4、了解秦统一六国的时间、标志及历史意义。学习重难点:1、重点:①商鞅变法的主要内容和历史作用。②秦统一六国2、难点:生产技术的进步,商鞅变法与大变革时代之间的关系。学习过程:一、导入新课,揭示目标。1、由“南门立木”的动画MV导入新课。2、展示学习目标。二、自学指导。(一)请同学们结合学习目标,大声自读33—34页上面的黑字内容,边读边思考下列问题:(电视屏幕出现商鞅头像)
2、1、商鞅变法的背景(原因)?2、商鞅变法的时间是什么时间?3、商鞅变法的内容是什么?4、商鞅变法的作用是什么?(二)请一部分同学大声读第二个标题内容“铁器牛耕”的黑字内容,思考:1、铁制农具使用在何时?2、牛耕最迟在何时使用?何时推广开来的?3、铁制农具、牛耕的作用如何?(三)请另一部分同学大声读第三个标题内容“都江堰”4的黑字内容。思考问题:(电视播放都江堰图片)1、都江堰是谁领导修建的?2、都江堰的作用?3、都江堰的影响?今天还有没有用?(四)“秦统一六国”挑一名同学起来读,其他边听边思考:1、秦统一六国的标志是什么?2、
3、秦朝统一六国的历史意义是什么?(五)学生自学,老师巡视指导,10分钟后检测。三、出示自学检测题,检查学生的自学效果。检测题:1、公元前356年,_________支持商鞅在秦国开始变法。变法的主要内容在政治方面主要是_____________________________________________在经济方面主要是___________________________。2、商鞅变法的作用____________________________________________________________________
4、_______________________________________。这说明商鞅变法是___________(填“成功”失败)了。3、铁制农具的推广是在______________。4、我国最早使用牛耕是在______________。5、在______中游________(人物)修建了防洪灌溉工程______________其影响是________________________________________________________。6、秦朝统一的中国的时间是_________,统一的标志________
5、______。7、秦统一六国的意义:结束了_____、_____时期长达数百年的混战局面,在我国历史上建立起了第一个__________、_________、_________的封建国家,把中国古代的历史推进到了一个新的___________。4四、后教:(一)指名学生板演。(二)公布答案,学生互改。(三)教师点拨、指导。五、拓展延伸(一)各抒自见:商鞅最后被车裂而死,那么商鞅变法是成功了还是失败了?为什么?(二)历史思考:本课的铁制农具、都江堰内容和商鞅变法、秦统一六国有无关系?六、学生学习反思:1.我的收获:2.我的疑惑:
6、七、教师归纳总结及教学反思:今天我们一起学习了《商鞅变法和秦统一六国》,老师很高兴,收获也很大,了解了要发展一定要改革,改革一定要顺应历史发展的潮流,商鞅的变法正是顺应了历史发展的潮流,使得秦国在后来的一百多年间迅速发展,最终统一了六国。中国历史上第一个统一的、多民族的、中央集权的封建王朝建立了。了解了商鞅、李冰、秦王嬴政这些历史人物对中华民族的发展做出的贡献。以后随着我们的逐步学习,希望同学们建立历史知识体系,理解记忆,学以致用。我在教法等的不足之处,还有很多,希望领导、同事们给予帮助、指正!八:当堂训练:题在《练闯考》第七
7、课。4九、板书:背景:时间:商鞅变法内容:作用:铁器时代:铁农具及牛耕的推广牛耕的推广:意义:修建者:都江堰工程作用影响:时间秦统一六国标志:意义:4
此文档下载收益归作者所有