物理必修一学案（1.1质点）

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1、1.1《质点参考系和坐标系》导学案【学习目标】1.知道质点的概念及条件。[来源:学科网]2.知道参考系概念及作用。【重点难点】物体抽象为质点的条件【学法指导】认真阅读教材，体会教材中列举的实例，加深对概念的理解【知识链接】1.日常生活中画过“简笔画“吗？为什么要画简笔画？2.我们观察物体，说它“动“与”不动”的依据是什么？【学习过程】一、物体和质点[来源:学科网ZXXK]1．什么是质点？_____________________________________________2．研究某一物体时，我

2、们是不是必须画一个栩栩如生的物体？实际上为了方便我们往往会画一“简笔画”。3．领会把物体能简化为“点”的条件。能尝试总结一下这个条件吗？_____________________________________________-思考：能抽象为质点的物体一定很小吗？4．质点这个模型实际生活中存在吗？[来源:学科网ZXXK]二、参考系1．什么是机械运动？2．什么是参考系？3．我们在日常生活中，判断一个物体“动”与“不动”的依据是什么？是不是自觉不自觉的把研究对象周围的物体作为标准，进而判断物体的“动”

3、与“不动”？4．同一个运动，当选取不同物体作为参考系时，该运动的描述形式相同吗？三、坐标系描述一下怎样建立直线坐标系：________________________________________________[来源:学科网ZXXK]_________________________________________________________________________________【训练测试】1．刘翔110m比赛中，计时员测量其比赛时间，可以把刘翔看做质点？______教练观察分析

4、刘翔的跨栏动作是否规范标准，可以把刘翔看做质点？______2．研究一辆20节的火车（一节火车车厢大约25m）从北京到上海的时间，可以把火车作为质点？_________；研究该火车经过某一站牌的时间，可以把火车作为质点？_________。3．坐在行驶的公共汽车内的乘客，以汽车为参考系，乘客是_________，如果以路边的树木为参考系，则该乘客是____________。4．选作参考系的物体只能是“静止”的物体吗？5．直线坐标系如图所示，A的位置坐标xA=_______，B的位置坐标xB=___

5、___。[来源:Z。xx。k.Com]在坐标中标出xC=1.5m的点。【参考答案】1．能；不能2．能；不能3．静止的；运动的4．不一定5．3m；-1m【学习反思】机械运动：物体的空间位置随时间的变化。这是高中物理学习的起点，以如何描述位置及位置的变化创设情景：1、物体——大小和形状是描述运动的困难之一。建立理想化的模——质点，是抓住主要因素，忽略次要因素并作为研究对象，是一种科学的方法之一。2、位置的变化——参考系的选择是关键。3、位置——坐标，定量描述的科学方法。德育教育融入小学课堂教学的有效对

6、策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的

7、过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并

8、引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现