试论传媒在消防教育中作用及应用

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1、试论传媒在消防教育中作用及应用【摘要】本文分析了消防教育中传媒的作用和意义，并结合实际提出了有效利用传媒，更好推动消防教育开展的四个重点。指出消防安全的根本出路在于民众的素质提高和社会的广泛参与，运用传媒可起到事半功倍的效果。【关键词】教育消防传媒应用消防工作是社会性很强的工作，同时又是知识性和专业性很强的工作。消防安全的根本出路在于民众的素质提高和社会的广泛参与，必须充分发挥传媒在社会化消防教育中的作用。一、传媒是开展消防教育的广阔平台1、教育和传媒两者在概念和功能上具有互通性根据《辞海》的注释，教育，是按照一定的目的要求，对受教育者的德育、智育、体育诸方面施以影响的一种有

2、计划的活动。社会化消防教育是“教育”大范畴中的一个分支，它所希望解决的，正是“智育”领域中的问题，即提高全民消防安全素质，强化全民消防安全意识。再来看传媒的功能：大众传媒就是要通过词语、文字、音像等符号形式，以新闻信息凝聚受众注意力，对社会和受众产生影响力和支配力，以对受众的影响力影响人们的社会行为。显然，传媒和教育，两者的在概念和功能上具有互通性，1目的惊人地一致。这也进一步说明，开展社会化消防教育，大可以充分借助传媒的这种功能性，以达到更好的教育效果。2、传媒在消防教育中的地位不可替代美国心理学家马斯洛在1943年发表的《人类动机的理论》一书中首次提出了需要层次论，提出人

3、类的五个层次需要，即：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要，指出一旦人们满足了个人生存的基本需要后，就会寻求心理上与物质上的安全保障。在当今社会，随着经济的发展，人民群众收入水平不断提高，安全成为人们共同关注的话题，消防安全受到关注的程度也越来越高。公安部消防局和国家统计总局曾委托各省统计局城调队开展了国民消防安全素质调查，结果表明有八成左右的城乡居民关心消防安全，大部分城镇人口掌握一定的防火灭火知识。以安徽省为例，全省有80.5%的城乡居民特别关心自己周围环境的消防安全管理工作。调查还显示，大部分居民主要还是通过新闻传媒获取消防安全方面的知识，其他方式均难望

4、其项背，这就充分说明，在消防教育中，传媒的作用是无法替代的。3、现代传媒的包容性使消防教育产生更广泛的效应一方面，随着高新技术被传媒的吸纳和运用，报刊、广播、电视这些传统媒体与受众的互动增加了，受众可以通过2直播热线、新闻热线等方式直接参与到节目之中，表达自己的观点。另一个更重要的方面是，网络媒体的特质使受众的信息发布能力得到最大的展示。报刊、广播、电视三种传媒曾经三分天下，然而随着网络传媒的兴起，三足鼎立的格局被打破，成为“四军割据”的局面。网络媒体改变了传统媒体由传播到接收的单向发布，而强调双向交流，受众既是信息的接收者，又是信息的发布者，每个用户都可以通过主页、电子邮件

5、、网上对话等形式与他人交流，可以最大程度地展现自己的信息发布能力。这使得我们所说的“教育一个人，影响一大片”更加具有实际意义，使得消防教育能够收到更广泛的连带效应。4、更好地发挥传媒信息载体的功能开展消防教育，是信息时代的要求随着信息技术，特别是以信息高速公路为标志的信息革命的到来，整个世界正进入一个人类历史前所未有的“信息时代”。作为信息最强有力的载体，大众传播媒介的位置越来越高，已成为链接世界政治、经济和文化交流的神经系统。卫星电视和有线电视的普及，尤其是互联网的兴起，传媒媒介建构媒介化的社会情境，重组社会关系，超越和取代了其他社会化力量和控制力量，成为一种具有特殊影响的

6、新兴社会力量。由此可见，我们开展消防教育，如果希望得到最优化的3教育目的，一个特别重要的途径就是更好地通过现代传媒实现最优化的信息传播，利用传媒的力量，将正确的意识和知识尽可能广泛地在受众中传播开来。这也是顺应信息时代这个大环境的明智举措。二、强化运用传媒更有效地开展社会化消防教育1、树立服务理念早期的新闻信息传播学观念中有一种“子弹理论”，认为传媒发出的信息能轻而易举地被受众接受，是一种刺激——反刺激模式。这种以传播者为中心的观念曾导致了传媒与受众关系的不平衡。随着网络技术的发展，交互式的传播方式使得任何人都可能参与到传播系统中成为信息的主角，越来越多的受众需求多元化，媒体

7、之间的竞争激烈化也有力地推动着新闻信息传播观念发生变化。以传播者为中心的传播观念，正在向以受众为中心的传播观念转变，为受众着想，为受众服务成为媒介的共同准则。国外学者在评价中国传媒的发展变化时，列出的主要的一条就是从指导式变成了服务式。因为中国的媒体从业者早已意识到，任何一家媒体要想在竞争中取胜，必须树立全新的服务理念，健全完整配套的服务体系，确保优质高效的服务质量。正是从服务的角度出发，传媒报道的内容，必须迎合广大受众的需求。因而那些有关公众切身利益，能够引起公众关注的事件，就成为传媒报道的重点。而那