注意安全，珍爱生命

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1、注意安全，珍爱生命每天清晨，我们都会背起书包，在爸爸妈妈的期望和叮咛中快快乐乐地去上学。可是，有一组数据却震撼了我。据统计，2004年全国平均每小时就有11人在交通事故中失去生命，其中至少有一名儿童。一小时一个欢蹦乱跳的生命就会离我们而去，这是多么可怕，有令人担忧的数据呀！交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手。生命之花，瞬间凋谢；警钟在声声惊心。记得暑假，我们班的同学不小心被这个杀手抓住了把柄，住了院。直到开学的第二个星期才回来上学。他因为喜欢耍酷，所以可能在过马路时没看车，便随意过去了。他哪里知道，后面等着他都是一个杀手的威胁。就

2、在那一刹那，他晕过去了，眼前一片黑暗。围观的人打了120，他的母亲拭泪赶来，跟着受伤的儿子，上了救护车。火爆的太阳烘烤着大地。他留下一摊血的气味，在空中飘荡，飘进每个围观人的心中。这一幕我想大家都不愿看到，可是这个杀手冥冥之中都会出现在每个人的背后。想要躲避他的攻击，就得做好防备：过马路要一停二看三通过。就在前不久，我家后门的鞋厂发生了火灾。你们知道为什么吗？因为一个工作人员把烟头随便扔向鞋的材料，便着火了。喔!当时还没回过神来，看见火光冲天的一幕，心里就有一股绝望的感觉，那一阵阵黑烟，方圆十里都看得见，离鞋厂近的一些住宅里的居民都心惊肉跳

3、，就怕大火烧过来，居民们手机拿着手机像热锅上的蚂蚁在门口走来走去。天渐渐暗下来了，火光像夜里的霓虹灯，精力旺盛、不曾疲倦。消防车从四面八方陆续开来，知道晚上九点火才全熄，虽然工厂没了但还好没有人受伤。同学们，你们看到了吗？一不留心、不听劝阻、一寸火苗……这些小事物引起大事故。生活中我们要注意每个细节，不能让生命的“杀手”靠近我们。亲爱的同学们，岁月如歌，生命如花。愿你、愿我、愿他、愿我们每一个人从此都走“珍爱生命，健康成长”之路。让我们从现在做起，时刻遵守交通规则，在点滴小事中学会安全自护地方法，让我们呼吁全世界的人都铭记“安全第一”，让我

4、们每一个人的生命都美丽绽放！资料来源：http://zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴

5、含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源6在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生

6、在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化

7、课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。6在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课

8、堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在