任现职以来完成教学工作情况

《任现职以来完成教学工作情况》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、任现职以来完成教学工作情况学年讲授主要课程名称本人承担内容周授课数授课对象学年总课时04050607080910体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康全部8442886实中三（1—4）班、200人实中一（19、20）班、100人实中二（20、21）班、70人实中三（20）班、50人实中一6、7、竞赛小组150人实中二6、7、竞赛小组150人实中三6、7、竞赛小组150人32016016080320320240任现职以来科研情况项目名称项目来源立题年月金额本人承担部分及排名项目进展情况《学生体质健康标准

2、》对全面评价学生身体综合素质的研究湖州市教育科学研究中心06.03部分、排名3、共5人市二等奖体育校本课程《球类王国》长兴县实验初级中学教科所09．02第一章《足球》全部已出版任现职以来发表论文论著、译著题目刊物、期次或奖次本人承担部分（排名/参加人数）送审论文鉴定结果1．《科学施测以评促教》2．《鱼，熊掌？健康，学习？》3．《运动多一份安全，学生多一份健康》4．《浅谈如何落实学校体育教学中的安全措施》5．课题《〈学生体质健康标准〉对全面评价学生身体综合素质的研究》08学省三等奖09.06市三等奖05.12省二等奖06.06市三等奖

3、08.03市二等奖全部全部全部部分部分、排名3、共5人完全具备A具备B县级以上奖惩情况1.04.09被评为长兴县第七届教坛新秀；2.05.01被评为长兴县学校体育先进个人；3.07.09被评为长兴县第八届教坛新秀；4.09.05长兴县2008学年度基础教育改革优秀实验教师；5.10.08被评为长兴县第四届教学能手。中级评委会推荐意见（盖章）年月日表决结果总人数出席人数同意反对学科组评委会附件2：推荐高级专业技术资格人员情况综合表姓名范辉锋工作单位长兴县实验初级中学申报职务中学高级性别男出生年月75.08参加工作时间96.08政治面貌

4、中共党员何年何校何专业毕业及修业年限96.07宁波师范学院体育系体育教育专业毕业修业2年最高学历（何年何校何专业毕业）本科(03.07浙江师范大学体育教育专业函授)修业3年现任职资格及取得时间中一04.12现聘任职务及时间中一05.01～11.08现从事专业初三体育与健康从事专业工作年限14现担（兼）任党政职务总务副主任参加何学术团体任何职长兴县教育学会会员社会兼职外语成绩计算机考核成绩合格普通话测试成绩二乙近五年考核情况05、08、09优，余称职是否破格晋升及理由（符合哪几条破格条件）是否经学校公示9月15～20日在校务公开栏公示

5、工作简历（包括培训、进修情况）1996年8月—2004年7月在下箬中学任教；（97.09—04.07年任技能组组长）2004年8月—至今在实验初中任教；（04.09—07.07兼学校体育场地与器材保管、06.02—至今任总务副主任）1999年9月—2002年7月在浙江师范大学本科函授；2001年5月参加浙江省语委普通话培训；2005年6月23—28日，参加了省教师水上救生员资质培训；2005年8月—2010年8月，暑期师德师风培训、学科培训多次；2006年4—5月，参加农村教师素质提升工程培训；2007年7月参加浙江省《国家学生体质

6、健康标准》管理工作培训；2009年4月参加全国专业技术人员计算机应用能力培训；2009年10月-2010年7月参加长兴县教育系统副校级后备干部培训。①专业文化知识水平：该同志具备大学本科学历，有扎实的专业理论知识和教育教学专业知识，能胜任初中体育与健康课的教学。在工作和学习方面，能不断自我加压，不断学习新的教育教学理论，除积极参加各级各类的业务培训外，还订阅了各类教育教学杂志，在业余时间能认真钻研新课程理论，并在教育教学中积极实践且取得了一定的成效。撰写的论文和课题多次在省、市、县评比中获奖。近年来又积极探索和实践学生体质健康测试系

7、统的使用，积累了一定的经验，并多次在县市交流和讲座。②教育教学管理工作成绩、效果：该同志自工作以来，能刻苦钻研业务，积极探索和实践先进的教育教学理念。善于发现和研究教学中的现象和问题，善于积累和总结教育教学中的经验，善于发扬艰苦奋斗、迎难而上的精神。努力转变教学观念，科学地选择教学方法，在注重基础知识和基本技能的基础上，注重培养学生对体育的兴趣及终身锻炼的意识。善于把握教育时机，做到因材施教，因时而教，力争让每一位学生的身心得到健康发展。先后被评为长兴县第七、第八届教坛新秀，长兴县学校体育先进个人，2008年长兴县基础教育课程改革优

8、秀实验教师。被推荐为湖州市第八届教坛新秀候选人和长兴县第四届教学能手。作为一名体育教师和下年级的行政领导，能经常深入到年级，经常巡视每个班级。把看到的各种情况及时反馈给班主任，并经常与其它行政领导、班主任、任课教师一起探讨班级管理的对