莆田公务员培训制度创新

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1、莆田公务员培训制度创新中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点行政管理本科毕业论文莆田公务员培训制度创新分校（站、点）：学生姓名：学号：指导教师：完稿日期：[18]莆田公务员培训制度创新写作提纲一、绪论本文的研究目的在于：通过对莆田公务员培训机制现状进行分析和研究，以及与其他先进莆田的公务员培训制度的对比，就完善和创新莆田公务员培训机制做出探讨，从而改善莆田培训公务员制度法规不完善、培训认识不足、培训内容老化跟不上时代进步等培训机制的问题。提高公民对公务员培训现状的认识和对完善公务员培训制度的期待。二、本论一、公务员培训制度的概况（一）公务员培训制度的含义（二）公务员培训制度的特点二、莆

2、田公务员培训制度的现状问题及原因分析（一）莆田公务员培训制度的现状（二）莆田公务员培训制度的问题（三）造成莆田公务员培训制度问题的原因分析三、公务员培训制度的创新（一）重视培训制度，提高公务员参训积极性（二）保障培训项目监督管理的实效性（三）增强培训方式方法组合运用的灵活性三、结论[18]莆田公务员培训制度创新【内容摘要】随着经济和科技的迅猛发展，新的学科、产业以及新技术已渗透到政府部门，政府发挥着越来越重要的作用。行政管理日益复杂化、知识化、信息化，对政府的行政能力提出更高的要求，而公务员又是政府的主要人力资源，因此提高公务员的行政能力是最具行政效率的有效途径，对公务员进行培训是提高公务员实

3、际工作能力的根本途径，也是打造政府核心竞争力的主要手段。莆田公务员培训是在总结莆田干部培训工作经验、借鉴世界各国公务员培训的普遍做法的基础上建立起来的。虽然莆田公务员培训工作纳入法制、规范化的轨道，各个地方也响应号召开展各种规模的培训活动，并且取得一定的成绩，但目前莆田公务员培训仍然存在着一些不足之处。【关键词】公务员培训培训制度培训需求创新[18]目录序言4一、公务员培训制度的概况5（一）公务员培训制度的含义5（二）公务员培训制度的特点51.公务员培训对象的特定性52.公务员培训属于成人教育的范畴，是一种继续教育53.从培训内容上看，注重德、智、体、美、能的全面发展6二、莆田公务员培训制度的

4、现状问题及原因分析6（一）莆田公务员培训制度的现状6（二）莆田公务员培训制度的问题71.对培训制度的重视程度不足72.培训监督管理不够完善73.培训方式方法的科学性欠佳8（三）造成莆田公务员培训制度问题的原因分析81.培训文化建设缺失82.培训制度优化进程缓慢93.培训成果迁移运作失效9三、公务员培训制度的创新10（一）重视培训制度，提高公务员参训积极性101.做好培训需求分析,调动公务员培训积极性102.培训评估左右组织荣辱,提高受训单位培训动力11（二）保障培训项目监督管理的实效性11[18]1.参照《IS010015培训质量管理指南》规范,提高培训监管的规范性112.建立培训学分管理制度

5、,提升培训管理的连续性11（三）增强培训方式方法组合运用的灵活性121.实现培训方式方法与其他培训因素的合理组合122.搭建培训方式方法之间的组合链条12结论13参考文献15[18]序言政府执行力决定了一个莆田的发展和国际竞争力的提升，但是公务员队伍的素质水平又直接影响着一个政府的执行力，因此加强公务员队伍建设是莆田发展的需要。公务员建设工程离不开选拔和培养两个步骤，选拔是指从国内外引进高端人才，而培养就是指需要对公务员进行培训，通过制度性的教育使其综合水平得到提升。首先要对公务员进行多种方式、多种形式的培训，并严格对培训的过程和结果做监督和评估，以达到培养全面发展的、适应当前服务型社会所需要

6、的公务员的目的。本文的研究目的在于：通过对莆田公务员培训机制现状进行分析和研究，以及与其他先进莆田的公务员培训制度的对比，就完善和创新莆田公务员培训机制做出探讨，从而改善莆田培训公务员制度法规不完善、培训认识不足、培训内容老化跟不上时代进步等培训机制的问题。提高公民对公务员培训现状的认识和对完善公务员培训制度的期待。[18]一、公务员培训制度的概况（一）公务员培训制度的含义我国的法律对公务员作出以下定义：公务员培训指的是我国行政机关通过法律和法规的规定，通过一定的形式和方法，有计划、有组织的对公务员进行提高政治素质、业务能力以及工作绩效为主要目的继续教育和蓄训练活动。莆田学者张峰在其编著的《莆

7、田公务员制度新论》中指出，公务员培训指的是莆田行政机关根据国民经济和社会发展的要求以及行政职位的要求，采用各种形式和方法，有计划、有组织地堆公务员进行政治理论、文化知识、科学技术和操作技术等多方面知识和能力的培养与训练。总之，公务员培训是整体性人才开发的一个重要环节，是发现人才的一种有效方法，也是提高公务员思想道德素质、科学文化素质和业务工作能力的一条重要途径。（二）公务员培训制度的特点1、公务员