校长的使命：在学校变革中生成学校文化论文

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1、校长的使命：在学校变革中生成学校文化论文摘要学校文化是学校特色发展之根基。校长是学校变革的领导者和学校文化的缔造者，校长课程领导是学校变革和文化生成的“引爆点”，校长必须正视来自多方要求的变革任务，充分发挥课程领导的作用，引领摘要学校文化是学校特色发展之根基。校长是学校变革的领导者和学校文化的缔造者，校长课程领导是学校变革和文化生成的“引爆点”，校长必须正视来自多方要求的变革任务，充分发挥课程领导的作用，引领学校变革，在学校变革中发展学校文化，使学校与时俱进。关键词学校文化；学校变革；校长；课程领导建设

2、优质、特色学校是大多数校长追求的治校目标。而这一目标的实现在很大程度上取决于学校能否发起一场变革，以及在变革中生成特定的学校文化。校长必须正视来自多方要求的变革任务，充分发挥课程领导的作用，引领学校变革，在学校变革中发展学校文化，使学校与时俱进。一、学校文化：学校特色发展之根基什么是区别学校特色各异的核心标志？是升学率、校园建筑还是师生的精神面貌和行为作风？稍做简单的推理，我们就可得知，答案显然是后者。学校中教师、学生和校长所特有的精神风貌和行为规范集中体现的是学校文化。为什么我们走进不同的学校会有不同

3、的感受,为什么对于不同学校中的教师和学生也会有不同的感受，原因就在于学校文化上的差异。学校是育人的专门场所，学校文化应该始终以育人为中心。所谓学校文化，是指学校在教育实践的历史积淀、传承与创造中为学校中大部分成员共同认可的，关于育人目标、育人方法、育人内容等的系列价值观念与外显行为的内在综合。学校文化按照不同的标准可以分为主文化和次文化、一般文化和核心文化、传统文化和前卫文化等。文化在本质上是一种价值观，学校文化的核心体现，在于其独特的办学理念和办学思想。学校文化是学校全体师生共同积累和创造的结果，同时

4、，也需要通过学校全体师生来演绎和表达。一所学校能够持续其特色发展离不开学校文化的滋养和润育，学校的办学特色集中表现为学校文化的特色，学校文化的发展水平决定着学校的发展水平。学校要想吸引更多优秀教师和学生的加盟，就必须提高学校的核心竞争力（即育人水平）；学校要想具备核心竞争力，就必须拥有持续不断的创新能力；创新能力的获得来源于强大的变革能力；强大的变革能力基于特色鲜明、不断适应时代发展的学校文化。学校文化是学校核心竞争力的关键所在，是学校特色发展的基础所在。在学校发展过程中，“文化的力量”正日益显示其重要

5、功能。一所学校特有的文化，营造了一种特有的相对稳定的组织氛围和言行标准，赋予了该校师生有别于其他学校的一种特有的身份认同，使他们在认知、态度和行为等方面主动符合自身身份的要求。此外，学校文化还可以促进师生员工对某一事物的认同，在组织利益、个人利益、其他利益等方面获得某种特有倾向的共识。不管我们是否承认，每一所学校都会有其一定的文化存在，也有其相应的特点。一所学校的文化究竟如何，直接影响着教师和学生的发展，影响着学校的发展乃至学校教育改革的进行。判断一所学校文化特点的标准可有如下几点：1）学校办学理念与实

6、际教育教学的映照程度；2）教师在教育教学和学生在学习方面各自拥有独立自主权的程度；3）学校各部门彼此协调运作的程度；4）规定与管制办法实际发挥效用的程度；5）薪酬给予根据教师绩效的程度；6）学校民主管理的程度；7）内部沟通受到职权层级限制的程度；8）师生员工认同整个学校组织的程度等等。二、在学校变革中生成学校文化文化是变革的产物，每一次变革的过程，必然伴随着一次文化的洗礼与革新，在变革中生成的文化又会对以后的变革产生重要的思想指示、行为规范和精神激励作用。身处在社会大系统中的学校也不例外，在一个经济全球

7、化、信息网络化、社会学习化、文化多元化的时代，面对越来越多、接连不断的改革任务，学校所肩负的育人使命可谓任重而道远。文化育人是学校区别于其他社会组织的本体价值体现，如何在继承传统的基础上创造出适合时代要求和学校发展的新文化，将成为摆在每一所学校面前的一个非常带有挑战性的问题。学校能否不断更新和创造自己的新文化，就在于能否走一条可持续而卓有成效的变革之路。社会的进步，民众对教育多元需求的增长，政府对教育的规约，学校自身的发展，这些都转化为要求学校变革的讯息。变革成为时代的“强音”，学校必须予以回应。而事实

8、上，学校在对变革的认知上是有差异的，变革的音符也正谱写着每一所学校特色各异的“乐章”。他们有的是采取“形变而神不变”的“伪变革者”；有的是消极被迫的迟滞的变革者；有的是能够准确预见变革的来临，进而能因势而发的积极的变革者；有的是创造变革者，他们永远都处于不断变革的时代前列，他们制订变革的规则、理念，引领变革的潮流。对于那些真正要发起变革的学校而言，他们必然会付出一定的代价。这表现在，变革必然会遭到一部分人的反对或抗拒，必然会给学校的师生员工