考试大纲模板(《数字电子技术》考试大纲)

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1、《数字电子技术》课程考试大纲（小二，黑体，居中，加粗，段前段后各0.5行，全文1.5行距，页边距上下左右均为2.5cm）一、课程简介（一级标题，四号楷体加粗，段前段后0.5行）数字电子技术是电子信息工程、电子科学与技术、自动化等专业必修的专业基础课。本课程以逻辑代数中的基本公式、常用公式和基本定理等为基础，主要介绍各种门电路的电路构成，逻辑功能和特性，组合逻辑电路的分析和设计方法以及常用中规模组合逻辑电路，结合各种触发器电路和特性的介绍时序逻辑电路的设计和分析方法，常用的时序逻辑电路计数器和寄存器，

2、说明常用半导体存储器、脉冲信号的获得和数模及模数转换器的相关内容。本课程是一门实践性和理论性均很强的课程。通过课程的学习，要求学生掌握数字电子技术的基本理论、基本知识和基本分析及设计方法，培养学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，能够理论联系实际，具有创新精神，了解电子技术的新发展和新技术，为就业奠定基础，能胜任企事业单位电子技术的应用和开发工作，为进一步学习和掌握不断发展着的电子技术打下良好的基础。(正文，五号宋体，1.5倍行距，首行空两个字符)二、学习要求、考核知识点和要求第一章数制和码制（二

3、级标题，小四楷体居中加粗，段前段后0.5行）（一）学习要求（五号，宋体，加粗）1、了解模拟信号和数字信号的概念。2、掌握几种数制。3、掌握二进制数及其算术运算。4、掌握二进制、十进制、八进制和十六进制数制之间的相互转换。5、掌握8421BCD码，并了解其它BCD码和循环码。（二）考核知识点1、数字信号和模拟信号各自的特点和区别2、任意数制的数都可以写成其按位权展开的式子。3、二进制表示任意一个数。4、不同数制之间的转换。5、二进制数的补码运算。6、十进制代码中的8421BCD码，了解余3码和2421

4、码。（三）考核要求1、识记8421BCD码、余3码等。82、领会数字信号和模拟信号各自的特别和差别。3、能进行不同数制的数的相互转换。4、会写出二进制数的原码、反码和补码。5、会进行二进制数补码运算。第二章逻辑代数基础（一）学习要求1、掌握逻辑代数中的基本定律和定理。2、掌握逻辑函数的表示方法及其相互转换。3、掌握逻辑函数的化简方法。（二）考核知识点1、由真值表写出最小项表达式。2、利用逻辑代数的基本公式、常用公式和基本定理化简逻辑函数。3、三变量的卡诺图和四变量的卡诺图，求出相应的最简与或表达式，

5、若有任意项要能正确利用任意项去进行化简。4、逻辑函数表示方法之间的转化。5、卡诺图求出函数的最简与或表达式等。6、最简与或式子变换成与非一或非式子，或非一或非式子以及与—或—非式子。（三）考核要求1、能应用逻辑代数的基本定律和恒等式，以及逻辑代数的三个定理。2、能综合应用三变量和四变量的逻辑函数画出其相应的卡诺图，并应用卡诺图将其化简，求出最简逻辑表达式。3、能综合应用任意一个逻辑函数表达式变换成最小项表达式，变换成与非一与非式，或非一或非式或或非式等。4、能进行逻辑函数表示方法之间的转换。第三章门

6、电路（一）学习要求1、了解二极管的开关特性2、了解CMOS与非门和或非门的电路结构等。3、了解关于NMOS逻辑门、正负逻辑问题，以及各种逻辑门电路之间的接口问题。4、掌握CMOS反相器的工作原理及其技术参数。5、掌握二极管构成的与门电路和或门电路。6、掌握典型的TTL反相器电路及其技术参数。87、掌握TTL与非门、TTL或非门电路和TTL三态与非门电路等。（二）考核知识点1、二极管、三极管和MOS管的开关条件。2、与门、或门、非门、与非门、或非门、与或非门、异或门的逻辑功能和逻辑符号。3、正逻辑和负

7、逻辑的概念。4、TTL反相器（非门）的电路结构和工作原理，了解TTL的其它逻辑门的电路结构。5、TTL逻辑门电路的各技术参数的意义，会使用它们。6、OC门（集电极开路逻辑）所构成的线与逻辑以及上拉电阻RP的值的计算。7、CMOS反相器的电路结构以及它的传输特性。8、CMOS与非门、CMOS或非门的电路结构。9、CMOS传输门的电路结构和工作原理。（三）考核要求1、能识记二极管与门电路、二极管或门电路、三极管非门电路的典型结构。2、能识记TTL非门的电路结构，理解其工作原理能领会TTL逻辑门电路的技术

8、参数，并领会这些参数的正确使用方法。3、领会OC和OD门构成线与逻辑并且正确计算上拉电阻的RP的数值。4、能根据门电路输入端电阻值确定等效高低电平。第四章组合逻辑电路（一）学习要求1、了解组合逻辑电路的特点和描述方法。2、了解组合逻辑电路中竞争和冒险现象。3、掌握组合逻辑电路的分析和设计方法。4、掌握常用的组合逻辑电路并进行应用。（二）考核知识点1、组合逻辑电路的分析和设计流程。2、利用SSI和MSI进行组合逻辑电路的设计。3、分析给定逻辑图的逻辑功能。（三）考核要求