小学四年级下册健康教育教案

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1、第1课血液知识教学目标：1、了解血液的组成。2、了解献血教学用具：挂图（人体全身结构）电化教具：有关的网站教学过程：1、营养儿童正处在迅速成长发育的阶段，必须由外界不断的吸收各种营养素，尤其是足够的热量和优质的蛋白质、足够的铁和钙、各种维生素以及适宜的微量元素作为生长发育的物质基础，保证代谢的同化过程超过异化过程，才能获得充分的发育。（举例）营养缺乏的膳食，不仅会影响发育，而且会导致疾病，影响学习和劳动。2、体育和劳动体育和劳动都能是机体的耗能增加，促进心脏，血管和呼吸系统的功能，但是两者对身体健康、特别是

2、生长发育的影响有很大的不同，体育是积极的主动的全身运动，而劳动则往往是单调的、某一器官或某一群肌肉的活动，所以劳动不能代替体育运动。（1）体育运动中，机体的新陈代谢过程显著增强，同化过程超过异化过程，促进身体发育。（2）体育运动对身体的影响是全面的，且明显的表现在身高上经常锻炼者比不参加者要高4—8厘米。3、献血对人体有害吗？第2课生长与发育教学目标：使学生了解生长发育的概念及有关知识教学重点：什么是生长发育　　　　　生长发育分为哪几个时期教学难点：什么是生长发育　　　　　生长发育分为哪几个时期教学过程：一

3、、导入：出示自己一些从小到大不时期的照片展示给学生。观察我有什么变化？有什么特点？二、新授：解释什么是生长，什么是发育？生长：指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为组织，器官、身体各部的大小、重量、长短的增加。如身高、体重等。发育：指功能的分化和不断完善，心理、智力和体力的发展。如语言从简单到复杂，运动从站、走再到跑，大脑从记忆到思维、分析、综合等。关系：生长与发育密不可分，平时用“发育”一词代替“生长发育”或代替“生长”。人一生的发育分为六个时期，一直到青春期结束，发育成熟。婴儿期　　　　出生――1岁

4、幼儿前期　　　1――3岁幼儿期：　　　3――6、7岁童年期：　　　6、7――11、12岁青春期：　　　10――20岁青年期：　　　20――25岁出生后，人的生长发育有两次最快的时期，第一次是出生一岁，第二次是在青春前期。神经系统最早发育，生殖系统最晚发育。淋巴系统在12岁前迅速发育，以增强儿童的抗病能力。生长发育存在很大的个体差异，受遗传因素与环境因素的影响。父母的身高、体形、营养虽对孩子有一定的影响，但合理的营养、适当的锻炼、规律的生活、良好的情绪都可以促进儿童少年的生长生育。板书：婴儿期　　　　出生――

5、1岁幼儿前期　　　1――3岁幼儿期：　　　3――6、7岁童年期：　　　6、7――11、12岁青春期：　　　10――20岁青年期：　　　20――25岁小结：学生可以清楚的认识到自己所处在的生长发育时期，能够正确认识生长发育的正确性。第3课坚持锻炼身体教学目标：明确体育锻炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用。青少年体育锻炼应注意哪些卫生要求。重点：明确体育锻炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用。青少年体育锻炼应注意哪些卫生要求。课时安排：一课时教学方法：自主互助导课：我们的身体素质和健康状况既取决于先天的因

6、素，也取决于后天的因素，后天因素中以合理的营养与体育锻炼最为重要，而适当、合理的体育锻炼是人体健康的关键性因素。所以，我们初中阶段安排了一周三节课的体育锻炼时间，这就是为了让我们的身体能够健康地发展。导学学案设计：1、联系自己的体育锻炼生活，试来总结一下，体育锻炼对你的正常生长发育和身体健康有什么特殊的作用。2、从健美学的角度来分析一下，体育锻炼能否促进你的形体更加健美？3、试分析一下体育锻炼对身体各内脏器官的作用。4、体育锻炼与对环境的适应力和抗病能力有关吗？为什么？5、体育锻炼如何培养良好的心理品质？小

7、组间总结一下：体育锻炼对我们的正常发育和身体健康的作用。探究二：你感觉青少年进行体育锻炼需要注意哪些方面呢？拓展应用：我班有一同学因为在体育课上，各方面的体育测试都不理想，于是就开始讨厌上体育，每到体育课，他就装病不去上。平时也怕同学们笑话一点体育锻炼也不参加。你说，他的这种做法合适吗？你能帮他度过这一心理难关吗？小结：青少年时期是长身体的重要时期，适当进行体育锻炼能够从生理、心理等方面全方位地增强人的体质，它是我人保持和拥有身心健康的最佳途径。所以，我们要适宜进行全面的、多种形式的体育锻炼，以促进身体形态

8、的良好发育，使体形匀称、健美。第4课龋齿的防治教学内容：第5课预防龋齿有方法p.12—13教学要求：预防龋齿方法要牢记，人人都要注意口腔卫生。教学准备：相关图片。教学过程：一、出示相关图片：向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。具体再让学生来讲一讲。二、学生自读课文，回答问题。1、讲一讲龋齿是怎样形成的？2、得了龋齿后身体哪些器官会受影响？3、怎样有效预防龋齿？三、说一说。自己在平时生活中有没有注意预防龋齿，