二、建设思路与目标

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1、怀化市工商中等专业学校二、建设思路与目标（一）主要问题根据学校建设现状与发展趋势，学校对照《湖南省示范性（特色）中等职业学校建设基本要求（试行）》逐条进行了认真自查，学校距省级示范性（特色）中等职业学校的标准还存在一定的差距。主要有如下几点问题：1、办学条件有待进一步改善基础设施与学校的发展趋势不相适应，①随着办学规模不断增大，学生人数的不断增加，学校占地已经不足，目前正在进一步采取措施，谋求拓宽生存发展的地理空间。②校内实习实训条件还不完善。学校已初步能满足实习实训教学的需要，但由于工科专业实习实训设备设施投入大，经费不足，有的实训场地还比较简陋；有的设备还要

2、进一步更新。③学校已经拥有男、女生宿舍（公寓楼）各1栋，但随着学生数量增长，有待扩大。④学校图书馆有待扩大，条件需进一步改善。2、师资队伍有待进一步优化近年来，学校不断加大教师培训和引进力度，原有教师水平在逐步上升，新进教师的素质逐年提高。但是，总体看来，现有教师的职称结构和应用技术研发能力，不能完全满足现代教学的需要，专业课教师、实习指导教师、“双师型”教师知识水平和技术能力有待进一步提高。3、课程体系建设和教研教改工作有待进一步深化学校在教研方面给予了高度重视，近三年来在人才培养模式改革、专业建设、课程体系改革等方面有一定的成绩，但在中等职业教育教学规律、专

3、业教学方法改革等方面的研究还要进一步深化，在校本教材开发方面还有待加强，科研课题的开发与建设效果不好，所构建的新课程体系因条件限制而不能充分实施，以学分制为核心的弹性学制创新改革还不够成熟，仍在试行和探索阶段。ec86eba751ad27c33675f8134610c46e.doc第22页共40页怀化市工商中等专业学校4、技术开发推广应用工作存在一定差距由于教学人员教学任务重，存在精力不足的问题；校企合作还有待进一步深入，学校教学教研与企业生产的紧密结合还有待进一步深化，技术开发推广应用工作还停留在较低的水平。（二）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指

4、导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和教育部《中等职业教育改革创新行动计划（2010——2012年）》，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以改革创新为动力”的教产结合、校企一体、工学结合的办学方向。立足怀化，服务湖南，面向社会，以重点专业建设为龙头，深化课程体系和教学内容的改革，加强内涵建设，打造精品、强化特色，提高人才培养质量，加强教学基本建设，增强整体办学实力，提升社会服务和辐射带动能力，为湖南实施“中部崛起战略和建设经济强省、教育强省和文化强省”，以及为怀化“建设生态宜居城

5、市、构筑商贸物流中心”培养职业道德好、创新意识强、职业技能熟练的中高技能人才，把学校办成理念先进、定位准确、质量优秀、特色鲜明的省范性（特色）中等职业技术学校。（三）基本思路以《湖南省示范性（特色）中等职业学校建设基本要求（修订稿）》为依据，以创建湖南省示范性（特色）中等职业学校为目标，以湖南大力推进“四化两型”为契机，坚持走“内涵式、特色化”的发展道路，稳定规模，注重质量，突出特色。以3个重点专业建设为龙头，带动学校整体专业建设，全面推进教育教学建设与改革。完善已有的“订单培养”“顶岗实习”等人才培养模式，建立实施“学岗对接”、“工学交替”ec86eba751

6、ad27c33675f8134610c46e.doc第22页共40页怀化市工商中等专业学校等工学结合的人才培养模式；构建以能力为本位的课程体系，开发工学结合的优质核心的课程；打造一支能教会做、善于育人、结构合理、动态管理的“双师结构”教学团队；建设“仿真车间、仿真工艺”等训练项目，建设一批学习型生产性的实训基地；建立与工学结合人才培养模式相适应的管理机制。培养具有良好职业道德、必要文化知识、熟练专业技能和可持续发展能力的中高技能人才,增强服务地方经济建设和社会发展的能力，并充分发挥示范性作用。具体建设思路：   1、办学条件与人才培养相适应。师资、实训条件、基础

7、设施等基础能力与高素质劳动者和技能型人才培养相适应。在师资队伍建设方面，充分吸收企业管理、技术骨干，充实我校的教师队伍，构建一支素质优良、技艺精湛的“双师”教师队伍和教学团队；在实训室建设方面，力争达到生产性实训要求，实现教学环境与生产环境相适应；在基础设施方面，使图书资料、网络学习平台等方面充分满足高素质劳动者和技能型人才培养需要。   2、人才培养质量与企业需求相适应。遵循“企业的需求，我们的责任”这一基本理念，探索全方位校企合作模式。与企业共同研究人才培养方案；共同开发课程标准，力求课程标准与企业技术标准相适应，课程内容与岗位技能相适应；加强素质教育，特别

8、是加强学生的职业道德教育