四年级语文上册第五单元“助人为乐”作文辅导

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1、---以人为本、开发潜能、培养兴趣、提高技能---河源市龙川县迈航教育作文辅导四年级上册第五单元作文写作辅导—助人为乐河源市龙川县迈航教育一、本单元的写作训练内容：助人为乐二、什么是助人为乐？1、从词义讲：乐善好施，助人为乐，是中国人民的传统美德。遇到天灾人祸或自身难以解决的难处，便有热心者鼎力相助。2、从行为方式方式上讲：帮助别人就是快乐.乐善好施，助人为乐，是中国人民的传统美德。当别人遇到困难之时，我们应该伸出援助之手，鼎力相助。正所谓一人患难，众人相帮。古人言“路见不平，拔刀相助”、“每有患急，先人后己”，

2、今有言“送人玫瑰，手有余香”，这些说的都是助人为乐的精神。　3、助人为乐：帮助别人而感到很快乐。三、请同学们说说以下哪些是表示“助人为乐”的词语：乐于助人、关怀备至、落井下石、趁火打劫，为非作歹、拔刀相助、寒暄问暖、雪中送炭、乘人之危近义词：乐于助人、关怀备至、寒暄问暖、雪中送炭反义词：落井下石、趁火打劫、为非作歹、乘人之危四、列举一些生活中“助人为乐”的事例　1、全国助人为乐模范——丛飞丛飞经常举行慈善义演，为失学儿童筹集学费。每到一地演出，丛飞都要认领资助当地几个贫困学生，2、武警官兵踊跃为汶川灾区人民捐款,

3、希望能够尽自己的微薄之力为灾区人民排忧解难。3、雷锋同志热爱祖国，热爱党，全心全意为人民服务的精神众所周知。作为助人为乐的模范，他那无私奉献的精神深深的打动着我们幼小的心灵。同学们，我们应该向雷锋同志学习，一起行动起来”把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。五、请说说发生在自己身边有关“助人为乐”的事情　　　1、当你遇到困难的时候，别人是怎样帮助你的呢？2、当别人遇到困难的时候，你又是怎样伸出援助之手的呢？六、具体写作过程（一）本次写作的要求：1、写接受别人帮助或帮助别人的经历中印象最深刻的一件事。2、要把

4、事情的经过写清楚，把自己最受感动的内容写具体。（二）确定主题：1、别人帮助你：反映别人的帮助给你带来的感动，展现这个人的美好心灵。2、你帮助别人：写出你帮助别人的快乐，展现给予别人帮助时从精神上感受到的愉悦。（三）选择材料：选择最典型、最能够突出主题的一件事第4页共4页地址：老隆镇水贝派出所斜对面，一体食府旁边一楼---以人为本、开发潜能、培养兴趣、提高技能---河源市龙川县迈航教育作文辅导比如：帮助孤寡老人做家务；帮助生病的同学温习功课；自己骑自行车摔倒了，他人帮助自己；忘记早餐钱，同学借你；.........

5、（四）确定题目：1、以事件命名：让我帮助你扶车；我来保护你；援助之手2、以事情命名：温暖；帮助别人快乐自己；感动；送人玫瑰手有余香；3、以线索命名：电影票；一块钱（五）内容具体：1、运用人物四大描写（外貌神态、语言、动作、心理）2、适当添加内心感受，衬托人物美好品质3、通过别人的赞许，展现内心快乐备注：怎样写好叙作文？首先要把事情的六要素交代清楚。（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）本单元作文介绍事情的经过是重点，需要写得具体详细。（六）结尾1、写出真实感受，篇末点题。2、由此及彼，展开联想。（七）修改1

6、、语句是否流畅（有没有错别字）2、段与段的衔接是否自然。3、突出人物品质的事例是否详写。4、开头结尾是否符合要求。七、习作范文范文一助人为乐这天，天气晴朗极了。白白的云朵像棉花一样，飘在干净得像玻璃似的蓝天上，还有一阵阵凉爽的微风轻轻吹过……　　小强跑出来玩了。他看到灿烂的阳光，生机勃勃的花草，情不自禁地说：“今天天气真好，我可以痛快地玩了！”他跑着，跳着，哼着歌。　　他玩了不一会，一位盲人叔叔走了过来。他戴着一定蓝灰色的鸭舌帽，穿这旧褂子，手里拿着一根竹竿。边探路边往前走。当他走到小强身边时，问：“小朋友，请文

7、明路怎么走？”小强回答：“那您可闻对人了。往前走向左拐……”小强说了半天，盲人叔叔却听得似懂非懂。为了不打搅他，盲人叔叔向前走去，准备再问别人。　　小强看着盲人叔叔远去的背影，猛地想起前面正在修路很难走，况且盲人叔叔还不清楚方向，对，我应该去送他，想着，小强飞快的向盲人叔叔跑去，大声地喊道：“我送您……”，盲人叔叔高兴极了，在小强的搀扶下，走得更有信心了，更快了！　　路上小强不停地告诉叔叔怎么走：“请往左一点，前面有一块石头，小心台阶！……　　灿烂的阳光洒在大地上，也洒在小强和盲人叔叔的心上，他们正在心灵的文明大

8、道上，走向现实中的文明路。点评：　　头、尾和一些细小的细节，想象的不错，使文章有了自己的特色，文章开头的今年景物描写美丽而清新，给故事的开展铺开了一个绚丽明快的背景；结尾寓于哲理的抒怀，给故事带来了回味的余韵……范文二助人为乐的她第4页共4页地址：老隆镇水贝派出所斜对面，一体食府旁边一楼---以人为本、开发潜能、培养兴趣、提高技能---河源市龙川县迈航教育作文辅导她有一头