第三单元第二课《德国进攻苏联和日军偷袭珍珠港》教学设计

《第三单元第二课《德国进攻苏联和日军偷袭珍珠港》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第三单元第二课《德国进攻苏联和日军偷袭珍珠港》教学设计平湖市城关中学团队2014.10.24主笔：盛美玲、陆杰参与：陆忠林、沈观、施宗瑛、张旭苗、黄金娣、陆晓燕一、【课标解读】：课标：3-1-8知道影响两次世界大战进程的重要人物和事件，探究战争的起因、性质和后果。解读：了解苏德战争的爆发，知道莫斯科保卫战宣告了德国闪电战的破产；知道日军突袭珍珠港，美国对日宣战，太平洋战争爆发。二、【教材简析】：“德国进攻苏联和日军偷袭珍珠港”围绕第二次世界大战扩大阶段的重要历史事件展开。从第二次世界大战历史进程看，这一阶段的主要战场是苏德

2、战场、北非战场和亚洲太平洋战场。本课时主要讲述苏德战场和太平洋战场。在苏德战场，德国突袭苏联拉开苏德战争的序幕。莫斯科保卫战不仅宣告德国闪电战的破产，也表现出苏联军民英勇抵抗法西斯的精神。在亚洲战场，日本偷袭珍珠港迫使美国参战，太平洋战争爆发。这两个历史事件促使第二次世界大战的主要战场、参战国家的范围进一步扩大。三、【教学目标】：（一）知识与技能目标（1）了解苏德战争的爆发，知道战争初期苏军失利的原因，知道莫斯科保卫战的胜利宣告了德国闪电战的破产；知道日军突袭珍珠港，美国对日宣战，太平洋战争爆发。（2）通过德国突袭苏联和日

3、本偷袭美国珍珠港，使苏美卷入二战，表明二战达到最大规模，有利于世界反法西斯联盟的最终形成。（二）过程与方法引导学生通过苏德战争的爆发和太平洋战争的爆发，探究莫斯科保卫战胜利的原因和日本偷袭珍珠港的得与失。（三）情感、态度和价值观认识到德、日法西斯国家的侵略野心是无止境的，为了称霸世界，挑起了苏德战争和太平洋战争，使战争规模进一步扩大。四、【教学重点与难点】：重点：苏德战争和太平洋战争的爆发难点：日本偷袭珍珠港的得与失。五、【教学思想和策略方法】：1．采用自主学习─探究─研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展阅

4、读、讨论和分析。2．采用史料教学法。以史料为证据，通过精心设问带领学生重回历史现场，提升历史认识。六、【教学过程设计】：导入新课：多媒体出示希特勒《我的奋斗》书影以及书中的一句话“如果要在欧洲取得领土，只有在牺牲俄国的情况下才有可能……”设问：从这句话中我们可以发现什么问题？（消灭苏联是希特勒称霸欧洲和世界的决定性步骤）新授一、德国进攻苏联1.战前苏德关系多媒体出示《苏德互不侵犯条约》的内容以及漫画《荒唐的伴侣》，思考：①战前苏德关系怎么样？②他们的蜜月能持续多久？2.苏联建立“东方战线”多媒体出示相关资料，了解苏联在德国

5、发动二战后，所取得的“成果”（苏联趁德军侵入波兰之际，从1939年9月到1940年8月，开始向西扩展疆域，建立了一条从波罗的海到黑海的“东方战线”）3.苏德战争的爆发出示《苏德战争初期形势图》，阅读教材P87页内容，了解苏德战争爆发的概况（1941年6月22日凌晨，德军入侵苏联，苏德战争爆发）阅读教材阅读卡的内容，知道“巴巴罗萨”计划阅读图3—42《苏德战争示意图》及其文字资料，讨论：战争初期，德军为什么能够势如破竹，迅速推进，而苏军则节节败退？⑴德军:准备充分，丰富现代化战争经验，采用闪电战术⑵苏联:①领导人对形势的估计

6、错误；②战略战术失误：对德国进攻估计错误，战备迟缓；③武器性能相对落后；④缺乏有能力的指挥员（大肃反运动）4.莫斯科保卫战阅读教材P88正文以及图文资料，了解莫斯科保卫战的慨况，知道莫斯科保卫战胜利的意义多媒体出示相关视频、图文资料，以作补充活动：有人说，莫斯科保卫战中苏联能够取胜，主要是因为寒冷的天气帮了苏联的忙。就此，说一说你的看法。拓展：①莫斯科保卫战为什么能够取得胜利？（提示：从苏德两方面考虑）②莫斯科保卫战的胜利产生了哪些影响？（提示：对苏、对德、对整个战局等方面）二、日军偷袭珍珠港1.珍珠港事件阅读教材内容，概

7、括日军偷袭珍珠港的背景及其经过多媒体出示资料，更深层次了解日军偷袭珍珠港的原因（作为延伸拓展，不作识记要求）多媒体出示相关视频、图片资料，了解日军偷袭珍珠港事件2.珍珠港事件之后的反应多媒体出示资料，思考：珍珠港战争爆发后，为什么这些人有不同的反应？英国首相丘吉尔在得知日本偷袭珍珠港的消息之后的第一句话就是“好了！我们总算赢了。”戴高乐将军知道此事后高兴地说：“应作好解放法国的准备……”希特勒对此大为恼怒。据希特勒身边的工作人员说，他在得知日本偷袭珍珠港的消息后，暴跳如雷，在场的人被吓得目瞪口呆。他在1939年9月曾向德国

8、海军将领下达了严格的命令：“任何德国潜艇不准在大西洋攻击美国船队。”负责此次偷袭的日本联合舰队司令长官山本五十六说：“我恐怕我们将一个沉睡的巨人唤醒了，现在他充满了愤怒。”阅读教材内容，多媒体出示视频、图文资料，了解美国对珍珠港事件的反应（美国对日宣战，其他国家纷纷对日宣战；德意对美英宣战）阅读教材P8