省级骨干教师培训心得体会.doc

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1、省级骨干教师培训心得体会  省级骨干教师培训心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关于《省级骨干教师培训心得体会》的范文,仅供参考!   金秋十月,丹桂飘香。XX年10月15日至24日,我县省级骨干教师陈国建、王钿森、王锡红、蒲建全和我一行五人在内江师范学院参加了四川省农村中小学学科带头人(省骨干)培训。在这短暂的时间里,我们聆听了专家们的精彩讲座,观摩了名校名师的课例展示,感受了一线教育工作者的鲜活实例与深甭刻反思,参与了同行们的百教学经验交流……先进创韩新的教育理念,灵活多样央的教学模式,深入浅出的鲍课标解读,让我亲历了

2、一蕴场盼望已久的“头脑风暴梳”。 感受名师风采   成佑都“七中”徐楚老师“活笨动式”的课堂教学模式让绕我们耳目一新。徐老师代盈表成都“七中”上了《直制角三角形三边关系——勾找股定理》的观摩课。新的成教育理念得到了充分体现响,数学思想的渗透恰到好欣处,数学方法的设计步步续到位,思维能力得到提高布,情感态度鲜明,教学环脱环紧扣,学生思维活跃。胰   巴中市巴州区教师进烷修校赵伟老师作了题为《测铸魂育人,走向名师》专躁题发言,用鲜活的实例阐册释了师德修养。作为一名钵骨干教师,师德为先,以昂德服人,以德育人,用高昼尚的德铸造学生的

3、灵魂,宣我深有同感。 聆听精彩报架告   年轻的北师大在读殖博士吴立宝对《义务教育裸新数学课程标准》进行了搀深度解读,他的理念前沿术,观点更新。强调了“道洋”和“术”,即理念和方蜘法。回顾了中国八次课程狐改革,分析了XX年修订爷的课程标准。让我们懂得希了如何理解教材,把握课页标,明白了学科中心和效兵率至上的道理。   著名咖专家、博士生导师、西南魄大学教育学部部长朱德全挟教授的《心态与状态,课线堂教学的有效性论纲》讲期座,由浅入深,从低到高纠再到低,从微观到宏观再疼到微观全面地诠释了生活萌、工作、做人的道理。从打课堂教学到教

4、学管理,全硅面阐释了理念和方法,让垦人铭刻于心,终生受益。浇   内江师范学院赵思林伴教授的讲座《有价值的研痒究问题的发现和提出》认羔为:“常识不教就会,知浅识可以学会,也可以教会趾,思想是学不会、教不会荧的,是靠悟。”让我们明王白了,在教的过程中如何漳取舍教学的内容。对问题招的研究需要善于捕捉。吴铀开腾教授的专题讲座《数雁值计算及应用简介》,从极简单的数字计算到数值计谜算,数值仿真——应用分萌析;从平常的生活领域到德高科技的尖端科学。让我榴们才真正见识了什么是数期学,看到了数学的魅力。涣曾毅教授组织学员进行了氮《指导青年教

5、师的有效方藩式》专题交流,形式丰富惨,内容充实。陈国建、王恐锡红等二十多个学员交流犀了自己的指导方法青年教歇师的心得。   这些讲座妇交流,或深刻,或睿智,褐或沉稳,或思辨,无不滋鄙润着我的心田。专家们以锹鲜活的实例和丰富的知识猩内涵及精湛的理论阐述,举使我们的教育教学观念发哄生了很大的变化,更重要硅的是我们从专家们的身上肮学到了做学问和做人的道忙理。他们的讲座折射出一止种责任:国家昌盛,系于耶教育;教育昌盛,系于我旋身。他们的阐述中表现出章一种风范:不以文章小而枝不规范;不以孩童小而不茸教之;不以世事而弃研修袋;不以家事烦

6、而怠育人!惩在这里,我的心灵得以净学化,人格得以升华。 共享面个人经验   通过学习,斋让我进一步明白了什么是砧中学骨干教师的含义。中馒学骨干教师指的是在一定吩范围的中学教师群体中,粘师德修养,职业素质相对止优异,有一定知名度、被绣大家公认的、具有较为丰图富的中学教育经验,在学投校的实际教育教学活动中掇承担了较重的工作量,对执教育研究方面有一定兴趣兆和较为突出的能力,取得拄过一定的教育教学研究成芒果,并对一般教师具有一源定示范作用和带动作用,钞能够支撑所在地区或学校崭的学段或学科教学和教学蘸研究工作的中学优秀教师咏代表。目前

7、,中学骨干教远师的现状是在师德修养、却职业素质、教育经验和教扰学能力等方面都没有问题惯,但在教育研究方面的示奢范作用和带动作用就薄弱芥了。究其原因,一是骨干侗教师的工作量太重,年年崭教毕业班,无暇参与研究谈;二是学校领导认识不到僚位,“急功近利,杀鸡取益卵”思想严重,不让骨干嗅教师外出培训,禁锢骨干隋教师思维,没有几年就变鹏成了“教书匠”;三是个淡别骨干教师不思进取,不昼学习思考,沉浸在“应试冀教育取得过一定成绩的光斤环”里,自得其乐,愿当茬“坎井之蛙”;四是各级厅教育行政主管部门对教育钎科研的认识和重视的程度撬不同,许多骨

8、干教师不知脐道怎样做研究,并且把教亨育科研看得很神秘,不知碗从何下手。   10月2佯0日上午,学院让我代表菱一线教师作了题为《做研辕教合一的行动者——学校幅骨干教师如何做课题研究姓》的专题讲座。我着重分倦析了一线骨干教师做课题凳研究的困惑和有利条件,读提出了“问题即课题,工铁作即研究,经

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