教案《选择合适的交通运输方式》

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1、《选择合适的交通运输方式》教案教学目标知识与技能：1、比较不同的交通运输方式的特点，了解选择交通运输需要考虑的因素2、学会根据需要合理的选择交通运输方式，设计较简单的旅游路线过程与方法：1、通过图表资料分析和对一些来源于实际生产生活中的交通运输方式的选择，培养学生分析、归纳总结能力、比较能力、解决实际问题的能力。情感态度价值观：1、通过对现代化交通运输方式的了解，增强学生热爱祖国的情感。1、培养学生的时间观、价值观，诚实守信，服务社会。教学重点：1、比较不同交通运输方式的特点。2、根据不同要求选择合理的交通运

2、输方式。教学难点：设计经济合理的旅游线路。新课导入：视频：原创DV《我的高铁之旅》在观赏视频时，提示学生思考乘坐高铁需注意哪些方面，步骤是怎样的，以及选择高铁的原因等。观赏完了视频，我们也简单了解了如何乘坐高铁。在现代社会，在我们出行的时候，除了能选择火车外，还有汽车、飞机、轮船等现代交通运输方式。面对如此多的选择，我们该如何选择最合适的交通运输方式？新课讲授：我们在选择交通运输方式时，主要是依据各种交通运输方式的特点和自身需求。首先我们就来了解各种交通运输方式的特点吧!根据材料所给内容，结合火车、汽车、飞机

3、、轮船的运价、速度、运载量，分析这四种交通运输方式的特点。材料：火车飞机汽车轮船50元360元88元30元5火车时速60—100千米汽车时速40—60千米海轮时速30—40千米飞机时速400—1000千米一艘货轮几万吨至几十万吨一列货运列车上千吨一辆载货卡车几吨一家大型客机400人以上各种交通运输方式的特点：运输方式优点缺点铁路运输量大，运费较低，速度较快，投资多，建设周期长，短途运输成本高公路比较灵活，运输量小，运费较高水路运量大，运费低，投资少，速度较慢，受自然条件限制较大航空速度快，机动灵活运输量小，运

4、费高，受天气影响较大（以学生自主分析、判断、总结为主，适当加以提点）了解了各种交通运输方式的特点，下面就让我们结合具体情况，来学习如何选择合适的交通运输方式！题目1：常州清潭学校陈老师临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。学生分析：常州—北京路程较远飞机第二天必须赶到时间较紧题目2：上海某公司的业务员小张，必须在两天内赶到北京签订一份合同。学生分析：上海—北京路程较远二天时间时间宽裕火车业务员票价应选择较便宜的题目3：晓华和妈妈准备暑假从常州到新疆旅游。她们想选择比较经济的旅行方案。学生分析：常州—新

5、疆路程较远，有铁路线火车经济的方案票价应选择较低的5题目4：王华和同学约好，国庆长假期间从常州到武汉，沿途观赏三峡风光。学生分析：常州—武汉长江沿岸城市轮船三峡风光乘船才能观赏通过这一系列的题目，我们发现不同的情况对于我们选择合适的交通运输方式有很大影响。时间票价目的地思考：到底是哪些因素影响客运方式的选择？客运方式要考虑的因素交通运输除了运载人，还会运载货物。对于货物的运输，怎样选择合适的运输方式？货运选择时考虑的因素又会有哪些呢？案例分析：货物起止地点铁路公路河运海运航空捐献骨髓台北—上海一吨活鱼郊区—市

6、区10万吨大米武汉—上海500吨钢材上海—昆明1万吨海盐天津—上海目的地货物性质运费数量时间通过对题目的分析，可以得到以下结论：货运方式要考虑的因素5——航空贵重或急需的货物（数量不大）运输方式的选择原则——公路容易死亡、变质的活物、鲜货货运方式选择——水路或铁路运输大宗笨重的货物（远距离运输）通过对案例材料的分析和生活事例的小结，我们已经对理论了深刻的理解。而对于理论的运用，是本节课的归宿和升华。能力拓展：活动1：暑假去西藏旅游，请帮忙选择合适的交通运输方式!l快速版坐飞机时间：2—4小时票价：2000元左

7、右l经济版坐火车时间：24小时左右票价：400元—1300元l特别版步行、骑自行车、骑摩托车、自驾、搭车……活动2：某旅行团，从沈阳出发，打算游览北京故宫、南京中山陵、苏州园林、上海、长江三峡、成都附近都江堰、泉城济南，最后返回沈阳。请你为他们设计一条便捷、经济的旅游路线学生参考：沈阳—（火车：京哈线）—北京故宫—（火车：京广线、陇海线、宝成线）—成都附近都江堰—（火车：成渝线）—重庆—（水运：长江航道）—南京中山陵—（水运：长江航道）—苏州园林—（水运：长江航道）—上海—（火车：京沪线）—济南—（火车：京沪

8、线、京哈线）—沈阳课堂小结：学生自由谈收获5板书设计：选择合适的交通运输方式一、各种交通运输方式的特点时间票价目的地二、客运方式要考虑的因素目的地货物性质运费数量时间三、货运方式要考虑的因素5