262创业成功的四大要素

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1、创业是需要承担很多风险的，并且要遇到很多别人没有遇到过的困难，许多问题需要自己去解决。在创业路上一旦失败，对个人来说可能意味着倾家荡产。所以你若想创业就要做好充足的心理准备，只有这样我们才能少走弯路。总结无数创业者的成功经历告诉我们，创业成功蕴涵着一些基本要素。与时俱进的创新精神创业本身是创新，创新是创业成功的灵魂，创新精神是提高创业者竞争能力的根本。创业者要在项目的选择上创新，也要在经营理念与经营特色上创新。创新必须适应时代与环境的大背景，创新也必须根据创业者自己的素质条件。其实，创业的过程就是不断扬弃、不断创新的过程。赢利多少，固然是创业成功的标志，

2、而创业者是否具有创新精神和创新能力，则是创业成功的重要标志。诚信为本的做人哲学要把自己的产品或服务推销出去，创业者就必须使人们认可你的人格品质，这里需要创业者做好人。以人为本，以诚经商是创业成功者必须遵循的原则。奸商有时也得逞赚大钱，但是骗得了一时骗不了一世，尤其是在市场经济愈益成熟的今天，只有诚信创业才能使你最终到达胜利的彼岸。一个成功的创业者，必然是在创业的过程中，不断陶冶自己的情操，提高自身素质，敢于超越自我。创业与做人密不可分的，做好人才能创好业。健康坚毅的创业理念创业理念归根到底是要回答你为什么要创业？不同的创业理念会开出不同的创业之花，结出不

3、同的创业之果。创业是幸福的，创业是快乐的，这快乐与幸福不仅意味着创业者比打工者能得到更多物质享受，而且创业者面对挑战所付出极大的心血和代价换来的，是一种通过超越自我去实现人生价值的结果。创业成功需要坚毅，坚毅来自于良好的心理素质，良好的心理素质来自良好的创业理念。确立健康坚毅的创业理念是创业成功的开端，创业理念在创业道路上需要不断完善升华。那种只想赚大钱而没有付出准备的人，企望在创业路上获得成功是难以想象的。勤奋刻苦的学习习惯创业不是蛮干，需要知识。创业者要学什么？向书本要知识，在实践中长见识，在竞争中汲取同行和他人经验和教训。做一个入行懂行的创业者，必

4、须养成良好的学习习惯和能力。无数白手起家、由小变大的创业者的成功经验告诉我们，创业就是一所奇妙的社会大学，无论你是长在城市还是来自农村，是高文化还是低学历，只要你能养成勤奋努力的学习习惯，照样能够创业成功。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是

5、现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出

6、现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，

7、因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如

8、说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，