幼儿园园长小班期末家长会发言稿.doc

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1、幼儿园园长小班期末家长会发言稿　　到了期末，幼儿园都会举行家长会来跟家长进行沟通，以下是小编整理的幼儿园园长小班期末家长会发言稿，欢迎大家阅读。 　　幼儿园园长小班期末家长会发言稿篇一尊敬的各位家长朋友： 大家好! 　　首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持!并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力松把我们的孩子培育好。下垮面我就幼儿园的相关做法绩和家长育儿方面的相关问藻题同大家一起进行探讨，判希望我们

2、能达成共识。 一痛、幼儿园的基本情况： 　佰　我们幼儿园始建于19喂94年，是一所学校附属褪幼儿园。幼儿园拥有一支胸教育观念新、业务能力强宇、师德修养好、充满活力芬的中青年教师队伍。办园斗多年来，始终以“开发潜邑能、启迪真爱、促进发展涝，为幼儿成功的一生奠定蛔良好的素质基础”为办园屿宗旨，团结奋进、开拓创篇新，形成了“爱幼、团结谢、求实、创新”的良好园哲风和“严谨善诱、笑纳全吟体”的育人风格，努力创遍设适合幼儿发展的宽松环茫境。近三年来，我园有十券几名教师受到省、市、县童级的表彰奖励，先后被评狈为山东省优秀辅导员、市茵(

3、县)级优秀教师、托幼奈工作先进个人、优秀班主凡任、教学能手等，幼儿园拭也被评为济南市托幼工作块先进单位，济南市工人先狗锋号、平阴县女职工建功役立业示范岗等光荣称号。货在上级幼教办开展的各项俏评比活动中，我们都取得潭了优异的成绩，得到了上巨级领导及社会各界的一直俞称赞和好评。 二、幼儿园缓的课程设置 　　说到课程真设置，那我就先要与家长裸们沟通一下对孩子的教育携观点的问题。 　　我们幼可儿园一直以科学的理念指他导教育工作。现在很多家件长也很注重学习，教育理币念也比较先进，有些家长烫就认为：你看某某家孩子樱会认多少个汉字、会

4、计算悠10以内甚至20以内加睁减法，这个孩子多聪明啊政!其实在幼儿园里我们并钧不要克意去追求孩子学多挠少知识。 　　我们来看看璃我国的教育方式，明显跟哺西方的国家不同，西方国喷家的家长去接孩子的时候业问什么?问的是：今天你幽玩得快乐吗?今天你跟谁官合作了?强调的是孩子本个能的发挥，个性的张扬和触与人合作的精神。提倡让匝孩子主动的、探究性的学呆习，培养的是孩子的兴趣度和能力，让孩子举一反三拇的学。 　　幼儿教育以培涧养幼儿形成良好的生活学搬习习惯和培养良好的学习驯兴趣为目的。因为幼儿时溜期是培养和形成一个人终怠身生活习惯和

5、学习习惯的现最佳时期。幼儿园教育是偏基础教育，学习的内容就惮是最简单、最基础、最容郸易的知识和技能，通过各氨种方法，游戏活动让幼儿问对这些知识和技能愉快的丈掌握，并产生兴趣，激发掇出学习的欲望使之养成终鲸身学习的爱好。而良好的讯生活、学习习惯可以陪伴号其一生，并影响他的一生镊。 　　本着这样的教育理怪念，我们幼儿园要求老师亦能在充分研究儿童身心特铸点的同时，精心备课，开沈展系列的或主题形式的知寥识教学和形式多样的游戏悔活动以及丰富多彩的实践阶活动，注重培养幼儿的学屹习兴趣，切实提高孩子的倾各项能力。所以恳请家长全在日常的

6、教育中也要“强也化习惯养成，弱化知识点架的追求”。 　　下面我给狱大家介绍一下我们的课程绿设置。我们济南市选用的血教材主要是山东省编教材逗，我们幼儿园的课程主要空是围绕幼儿用书这本书来醚对幼儿进行教育的。它主易要是以主题活动的形式让疼幼儿在老师的支持下围绕有某个主题进行持久性的全涤面的探索，在学习探索的赏过程中，发现知识建构知吠识获得发展。主题的综合纽活动教育融合了健康、语害言、社会、科学、艺术五鲤大领域的教育目标，以主犹题网络的形式展现出来。市我们一直严格按照教学大冀纲来组织实施教学工作，乃严格按课程表上课。周教井学计

7、划每周都张贴在家长铁园地，这个家长已经有所犹了解。 　　同时，我们还企开设了四项市、县级十一槐五规划实验课题，将故事姐、情景剧、歌曲、游戏等威融入教学中来，使教学生邑活化、游戏化、活动化，孝从而促进幼儿身心全面发笺展，为幼儿入小学接受系架统、正规的教育奠定良好匠的基础。 　　我园还非常困重视对孩子进行良好生活费习惯的培养，比如：良好蚜的个人卫生习惯、有规律瞻的作息习惯、文明礼貌习蚁惯、与人相处习惯、生活新节俭习惯等。 三、创设良舟好的家庭环境 　　家庭是邀儿童成长发展的第一环境隅，家庭教育是一种一对一徐的个别教育，对于独

8、生幼赣儿甚至是几个成人对一个惋幼儿的教育。因家长与孩邪子有着亲密的关系，所以臀家庭教育对儿童的影响最赊直接，对幼儿健康发展所鲁起的作用是十分重要的。往家长既要注重身教对孩子成的影响，同时也要注意教微育的分寸，正确把握严与头爱的尺度。要多给孩子鼓吹励，让孩子从小学会自信矢。特别不能在他人面前当宜着孩子说自己孩子的缺点祷