二 正比例与反比例比例尺

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1、6.比例尺（第2课时）一、小小探索家。(填空)1．一幅图的()和()的比，叫做这幅图的比例尺。2．一个机器零件，实际长5厘米，在比例尺是10:1的图纸上要画()厘米的长度。3．一个长方形操场平面图的比例尺是1:1000，在图上量得操场长20厘米，操场的实际长是()米。二、我是小法官。(对的打“√”，错的打“×”)1．图上距离一定比实际距离小。()2．图上1厘米表示实际的1000米，比例尺是1:1000。()3．实际距离:图上距离=比例尺。()4．在比例尺是10:1的图纸上，8厘米的线段表示实际长度是80厘米。()三、对

2、号入座。(将正确答案的序号填在括号里)1．两个圆柱的高相等，底面半径的比是3:4，体积比是()。A．3:4B．9:16C．16:92．在一幅比例尺是1:40的图纸上，量得一个零件的长是5毫米，这个零件的实际长是()。A．200毫米B．200米C．2米3．一个电子零件的实际长度是3毫米，画在图纸上的长度是6厘米，这张图纸的比例尺是()。A．20:1B．200:1C.2:1四、填一填。图上距离实际距离比例尺3.2厘米1:200005厘米350千米120千米1:300000五、有问题，我来答。1．在比例尺是1:4000000

3、的地图上，量得两地的距离是7.2厘米，两地的实际距离大约是多少千米？2．在国庆61周年之际，新华小学四年级学生去电影院观看文艺演出，如果每排坐50人，需6排座位。如果需座10排座位，那么每排座位多少个？3．在图上量得小明家到学校的距离是2厘米，那么他家到学校的实际距离是多少千米？(比例尺1:20000)六、用98厘米长的铁丝做成长和宽之比是5:2的长方形，如果把它画的比例尺是1:7的图纸上，那么这个长方形的面积是多少？参考答案一、1．图上距离实际距离2．503．200二、1．×2．×3．×4．×三、1．B2．A3．A四

4、、0.64千米1:700000040厘米五、1．288千米2．30个3．0.4千米六、10厘米2德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造

5、良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年

6、级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因

7、为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章

8、都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提