公共专科【统计学原理】形成性考核册答案(完整)

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1、【电大天堂】（www.dda123.cn）整理，提供形考作业答案，历届试题，复习资料，论文，调查报告哦！到我们的论坛看看吧！电大天堂【统计学原理】形考作业一：(第一～三章)一、判断题1、√2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、×9、√10、√二、单项选择题1、C2、B3、B4、D5、D6、D7、A8、C9、B三、多项选择题1、AD2、BCE3、ACE4、BCE5、BCE6、ACD四、简答题1、标志是总体各单位所共同具有的某种属性和特征，标志表现是标志特征在各单位的具体表现。标志分为品质标志，如“性别”，“籍贯”；数量标志，如：年龄“，“工资”，相应的标志表

2、现有品质标志表现如“男”“杭州”；数量标志表现，如“20岁”，“2000元”。2、统计总体是根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。样本是从总体中抽取出来的用来代表总体的那部分单位，具有以下几个特点：（1）样本中的单位来自总体；（2）样本是非唯一的；（3）样本具有一定的代表性；（4）样本具有客观性。3、普查是专门组织的一次性全面调查。普查属于不连续调查，调查内容主要是反映国情国力方面的基本统计资料；而全面统计报表属于连续调查，调查内容主要是需要经常掌握的各种统计资料。全面统计报表要经常填报，因此

3、报表内容固定，调查项目较少；而普查是专门组织的一次性调查，在调查时可以包括更多的单位，分组更细、项目更多。因此，有些社会经济现象不可能也不需要进行经常调查，但又需要掌握比较全面、详细的资料时，就可通过普查来解决。普查花费的人力、物力和时间较多，不宜常组织，取得经常性的统计资料还需要靠全面统计报表。4、调查对象与调查单位的关系是总体与个体的关系。调查对象是由调查目的决定的，是应搜集其资料的许多单位的总体；调查单位也就是总体单位，是调查对象所包含的具体单位。调查对象和调查单位概念不是固定不变的，随着调查目的的不同二者可以互相变换。填报单位是负责上报调查资料的单位

4、，填报单位与调查单位有时候一致，有时候不一致。例如：农村耕地调查，调查对象是农村所有的耕地，调查单位是每一块耕地，填报单位是农户或农业生产经营单位。5、单项式分组就是以一个变量值为一组，组距式分组是以变量值变化的一个区间为一组。变量有离散变量和连续变量两种，离散变量可一一列举，而连续变量是连续不断，相邻两组之间可作无限分割。所以，离散变量可作单项式分组和组据式分组，而连续变量则只能作组距式分组。在离散变量中，当变量值变动幅度较小时，采用单项式分组；当变量值变动幅度较大时，则采用组距式分组。13【电大天堂】（www.dda123.cn）整理，提供形考作业答案，

5、历届试题，复习资料，论文，调查报告哦！到我们的论坛看看吧！6、基本步骤为：第一步：将原始资料按数值大小依次排列。第二步：确定变量的类型和分组方法（单项式分组或组距式分组）。第三步：确定组数和组距。当组数确定后，组距可计算得到：组距＝全距÷组数，全距=最大值—最小值。第四步：确定组限（第一组的下限要小于或等于最小值，最后一组的上限要大于最大值）。第五步：汇总出各组的单位数，计算频率，并编制分配数列。五、计算题1、等距分配数列可按照以下标准来编制向上累计向下累计工人数企业数比重频率频数频数频率200－300310％10％330100％300－400516.7％2

6、6.7％82790％400－500930％56.7％172273.3％500－600723.3％80％241343.3％600－700310％90％27620％700－800310％100％30310％不等距分配数列答案有多种，但基本的原则是要反映出一定的规律性。如：工人数企业数比重200－25013.4％250－400723.3％400－6001653.3％600－700310％700－800310％2、分配数列如下：成绩人数比重60以下410％60～70615％70～801230％80～901537.5％90～10037.5％合计40100％分组标志为“

7、成绩”，为数量标志，该班考试成绩为“两头小，中间大”的钟型分布。电大天堂【统计学原理】形考作业二：（第四章）一、判断题13【电大天堂】（www.dda123.cn）整理，提供形考作业答案，历届试题，复习资料，论文，调查报告哦！到我们的论坛看看吧！1、×2、×3、×4、√5、×6、×7、√二、单项选择题1、A2、C3、D4、B5、C6、D7、B8、B9、D10、C11、D12、D三、多项选择题1、BE2、ADE3、ABC4、DE5、ADE6、ADE7、ABCDE8、BDE四、简答题1、结构相对指标、比例相对指标和比较相对指标有什么不同的特点？请举例说明。答：结

8、构相对指标是以总体总量为比较标准，计算各组总量占总体