新版开心学小学英语四年级上册教案　全册

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1、Unit1SchoolSubjects学导设计学导目标：1、掌握四会单词English、subjects、Chinese、music；会用本课重点句型Whatsubjectsdoyoulike…?来进行提问和回答。2、过程与方法：通过调查询问、小组合作等提高学生的语言表达能力。3、情感态度与价值观：通过学习使学生树立合作、互助的观念，能积极与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。学导重点、难点：1、能熟练地对上述四个单词进行听、说、读、写。2、能熟练运用Whatsubjectsdoyoulike?来进行提问和回答。3、能对句型Whatsubjec

2、tsdoyoulike?进行拓展延伸。教具：各科书籍，录音带CAI课时：3Thefirstperiod学导过程：一、开课导入。1、Readachant.2、Lookatthepicturecardsandspeakoutthewords..二、探索体验。1、看图片完成句子。2、学习四会单词与句型Whatsubjectsdoyoulike…?3、通过上面的学习，我们知道了：询问他人的喜好科目应用什么句型。4、Playagame.5、学习Target.A.Readafterthetape.B.Readthedialogueinpairsandgroups.C.Ac

3、toutthedialogueandelectthebestgroup.三、拓展创新。1、拓展学习句型Whatsubjectsdoesheshelike……?2.、Groupwork:askandmark.NameEnglishhistorysciencemusic3、Askthegroupleadertoreportit.四、链接考试。（一）我真棒。（选择正确的字母补全单词）（选自学材第15页第一题）()1.hist____yA.roB.orC.er()2.sc____nceA.eiB.aiC.ie()3.ma______A.chB.thC.sh()4.E

4、ngli____A.shB.thC.ch（二）我能行。（模仿写句子）（选自学材第16页第四题）Model:Whatsubjectsdoyoulike?Ilikescience.1.(TonyandJenny,P.E.)______________________________________________________________2.(Gogo,history)________________________________________________________________五、（学导反思）1.学的反思：Whathaveyoulearne

5、dinthislesson?____________________________________________________________________2.导的反思：（教师课后写）____________________________________________________________________板书设计：Unit1SchoolSubjectsWhatsubjectsdoyoulike…?IlikeEnglish.science.history.music.Unit1SchoolSubjects学导设计学导目标：1、掌握四会单词a

6、rt、math、P.E.、science；会用本课重点句型Doyoulike…?来进行提问和回答。2、过程与方法：小组合作与做游戏。3、情感态度与价值观：通过学习使学生树立合作、互助的观念，能积极与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。学导重点、难点：1、能熟练地对上述四个单词进行听、说、读、写。2、能熟练运用Doyoulike…?来进行提问和回答。3、能对句型Doyoulike…?进行拓展延伸。教具：各科书籍，录音带CAIThesecondperiod学导过程：一、开课导入。1、Singasong.2、Reviewtheknowledgethe

7、yhavelearntinlastperiod.二、探索体验。1、看图片完成句子。2、学习四会单词与句型Doyoulike…?3、通过上面的学习，我们知道了：询问他人是否喜欢某样东西应用句型。4、Playagame.5、学习Target.A.Readafterthetape.B.Readthedialogueinpairsandgroups.C.Actoutthedialogueandelectthebestgroup.三、拓展创新。1、拓展学习句型Doesheshelike……?2.、Groupwork:askandmark.NameEnglishhist

8、orysciencemusicartm