江苏省高校教师资格证考试-职业道德-复习笔记

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1、《教师职业道德论》复习笔记题型：1、简答题（10×4=40）；2、论述题（15×2=30）；3、案例分析题（15×2=30）1、道德的本质道德是社会制定或认可的关于人们具有社会效用的行为应该而非必须如何的非权利规范。道德的一般本质是指道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般社会意识形态所具有的性质。道德的特殊本质是指道德作为人类社会一种特定的、具体的意识形态所具有的不同于其他社会意识形态的特殊性质。其主要表现为：（1）道德是特殊的规范调解方式（道德是一种由原则、规范、意识、信念和行为习惯构成的特殊的调解规范体系，具有特殊的规范性。A．道德是一种非制度

2、化的规范；B．道德是一种非权利规范；C．道德是一种内化的规范）。（2）道德是一种实践精神（道德不仅是一种社会意识，是一种特殊的调解规范体系，而且是人类掌握世界的特殊方式，是人类完善发展自身的活动。道德是一种以指导行动为目的，以形成人们正确的行为方式为内容的精神，因此它又是实践的）。2、如何理解道德的本性是一种必要的恶道德作为一种行为规则，从最根本上来说，是对人的行为的管理和规范，进而是对人的某些欲望和自由的限制、约束、侵犯，因此，就其本身来说，是对人有害的。它之所以能给人带来好处，并非是这些管理和约束本身，而是这些管理和约束通过对人的损害所达到的结果、目的，它维护了社

3、会秩序，保障了社会的存在发展。所以，从这个意义上来说，道德不过是人类为了达到利己目的(保障社会的存在发展)而创造的害己(限制某些欲望和自由)手段。因而是一种“必要的恶”，所谓“必要的恶，也就是这样一种恶，它能够求得更大的善或防止更大的恶”。所以，道德就其自身而言，不过是对人的某些个人欲望和自由的压抑、侵犯，因而是一种害或恶；就其结果和目的而言，却能够防止更大的害或恶(社会秩序的混乱、经济发展的崩溃等)和求得更大的利或善(社会文明秩序、经济迅猛发展)，因而是净余额为善的恶，是必要的恶。3、职业的道德意义的主要体现作为一种社会化分工，一种生产关系和社会组织形式，职业本身就

4、包含着一定的道德基础和根据。职业的道德意义主要表现在：（1）每种职业都意味着承担一定的社会责任，即职责。职责是一种只与人的职业角色相联系的责任，正是因为这些责任，才真正体现出职业存在的价值和意义，体现着人的精神追求和自我完善。（2）每种职业都意味着享有一定的社会权利，即职权。职权是每一特定职业岗位所拥有的权力，它是实现职业社会职能，承担职业社会责任的基本条件。（3）每种职业都体现和处理着一定的利益关系。如何处理好它们之间的关系，不仅是职业的责任和权力之所在，也是职业内在的道德内容。（4）每种职业都是社会价值与自我价值的统一。对社会来说，它不仅能实现各种职能、创造各种效

5、益，还能组织社会结构、稳定社会秩序；对于个人来说，它既是谋生的手段，又是学习和锻炼的机会，通过它，既可以创造服务与贡献的社会价值，也可以实现人生塑造的自我价值。4、职业道德的基本原则为人民服务是社会主义职业道德的基本原则。（1）为人民服务，体现了社会主义制度下新型的人际关系。作为就业者的每个公民也部是人民的一员，因此，“为人民服务”本质上也就是“人民自我服务”。（2）为人民服务，体现了一种新的劳动态度，是履行职责的精神动力。它变“客观为别人”为“主观为别人”，激发人们“主人翁”式的劳动态度。（3）为人民服务，体现了衡量职业行为善恶是非的最高标准。为人民服务，不仅贯穿于

6、社会主义职业道德发展的始终，而且在职业道德的规范和范畴中居于核心地位，起着主导作用。5、职业道德的主要规范社会主义职业道德的规范体系：（1）爱岗敬业，勤于职守。敬业勤业是自爱自强，“敬”、“勤”的根据是“爱”，爱是做好本职工作的首要条件。（2）尽职尽责，奉献社会。从业人员在行使职权时，首先应当考虑的是如何正确行使本岗位所拥有的职权，如何充分发挥本岗位所具有的社会功能，尽职尽责，创造出更高的社会效益，更好地服务社会。（3）遵纪守法，诚实守信。遵纪守法是最起码的道德准则，因而也是一切从业人员应当具备的最起码的职业道德品质；诚实守信是中华民族几千年来始终崇尚的基本美德，是一

7、个人为学和立业的根本。（4）文明竞争，友好协作。4社会主义的竞争是与文明联系在一起的，又是与协作相统一的，在社会主义社会中，各行各业、各个职业团体、各个从业人员，其奋斗的方向和根本利益是一致的，因此，友好协作理应成为职业道德的规范。（5）勤奋学习，熟练业务。从业人员只有不断地勤奋学习，努力掌握先进的科学技术和文化知识，尽可能全面地熟悉将要或正在从事的岗位业务，才能适应现代职业生活的变革。6、如何理解教书育人原则（资料：教师自身要素质过硬；要培养全面发展的学生，光有知识还不够，要提升学生的综合素质；导师不能忙于自己的事务而疏于对学生的管理）教书育人原则